2015国培培训制度

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1、“国培计划”培训制度一、总则为加强“国培计划”项目管理的制度化、科学化建设，实现培训“条件优良、服务优质、水平优秀、质量优等”的工作目标，依据教育部和教育厅有关规定，制定本规定。二、组织机构1、为统一指挥，加强管理，学校成立由校长任组长，副校长任副组长，小学文理科、幼儿园各成立一个“国培计划”小组，教导处领导培训工作。2、为具体落实领导小组的工作部署，学校教导处负责培训的组织、协调、日常管理、信息反馈、资料收集、档案整理及上报等工作。。3、设立由校长任组长，骨干教师组成的“国培计划”专家督导组。负责审议培训方案，整合教学资源，对教学秩序和教学质量进行检查、评估、指导，对教学工作做

2、出评价。4、管理实行组长负责制。各组长主要负责管理督促学员的学习，组织研修活动、学员评优等工作。三、职责分工1.领导小组邀保障培训质量。根据培训计划的要求，结合教学资源、师资、实习基地等实际情况，制定切实可行的教学计划，制定培训方案。设计完善的质量保障体系，制定严格的质量保障制度，采取各种有效措施，切实保证项目培训质量，。1.所有人要写培训项目总结。撰写项目总结报告，汇总相关的教学档案，对培训项目进行总结评估。3.项目前期调研。制定项目调研计划，制作项目调研问卷，组织实施项目调研，撰写项目调研报告。4.选定培训教材。根据培训内容和课程教学需要，集体讨论根据课程和培训需要，选择合适

3、的培训教材和相关资料。5.开发课程资源。根据项目教学需要，组织人员开发文本课程资源和电子课程资源。6.实施教学实践。根据项目培训计划要求，优秀的一线教师作为每个实习小组实践指导教师。四、管理考核1、完善质量管理制度。修改和完善现有的教学质量测评、教学质量保障等教学管理制度，建立起一套完善的“国培计划”系统管理体系，从而确保项目质量管理有章可循、有据可依。2、精心制定教学计划。教学计划的制定和教学内容的设计是培训能否成功的关键所在。因此，根据项目培训对象和前期调研情况，设计、制定与之相适应的教学计划和教学内容。3、优选教材教辅资料。依照名师、名家、名出版社的选购标准，采购与课程内容

4、相关的教材和辅导资料，便于学员课前预习、课后复习。与此同时，开发相应的多媒体教学资源，进一步提高培训的效率和有效性。4、遴选优秀任课教师。优秀的师资队伍是保证培训质量的前提和基础。挑选责任心强、教学水平高的高学历、高职称的教师担任任课师资。同时，选聘学术前沿的知名学者作为客座教授，选聘实践动手能力强的教学一线教师担任实践教学环节的辅导教师。5、严格日常检查。组长要对教师的培训情况进行定期检查，。6、关注每一位学员的学习情况。严格培训过程中每个环节的考核，激发学员的学习兴趣和学习的主动性。了解学员的学习和工作情况，促进学员不断学习和进步。7、全过程精细化管理。细化工作目标、细化责任

5、落实、细化过程控制、细化管理措施、严格监督考核、提高管理效能。重细节、重过程、重落实、重效果，在每一个环节和细节上精益求精，确保培训工作的质量和水平。8.对培训结果进行统计分析，并与参训学员座谈，了解学员对培训过程与结果的评价和意见。9.定时检查学员的学习情况。考核学员学习情况和培训成果，浏览远程培训信息，考核学员线上学习和教师辅导情况。10.对于优秀者将给与奖励，不能按时完成培训规定任务或考核不合格者，将进行通报批评。