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《2015-2016学年《价值判断与价值选择》导学案 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第2课时 价值判断与价值选择1.知识目标:(1)价值判断的基本含义;价值判断和价值选择的标准;价值判断和价值选择的特点;(2)说明人的社会地位不同、认识事物的角度不同,时间、地点和条件不同,就会形成不同的价值判断;(3)剖析生活中价值冲突的实际事例,分析说明人民群众的利益是最高的价值标准。2.能力目标:要求学生深刻领会价值判断和价值选择的社会历史性和主体性特征,做到自觉遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大人民的立场上,走历史发展的必由之路,初步具有进行正确的价值判断和价值选择的能力。3.情感态度价值观目标:遵循社会发展的客观规律,走历史发展的必由之路,符合人民群众的根本利益,进
2、行正确的价值判断和价值选择,牢固树立为人民服务的思想。一、自觉遵循社会发展的客观规律1.人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断,称为① 。 2.要作出正确的价值判断和价值选择,必须坚持真理,遵循② ,走历史的必由之路。 3.价值判断与价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同,这就是价值判断与价值选择的③ 特征。 二、自觉站在最广大人民的立场上1.人们的社会地位不同,需要不同,价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中,价值判断与价值选择具有④ 。 2.价值判断与价值选择往往⑤ 。人们认识事物的角度不同,对其评价也会不同。
3、 3.我们要自觉站在⑥ 的立场上,把人民群众的利益作为最高价值标准。 1.著名科学家爱因斯坦在学术界担任要职,但对薪金要求却很低,对名利十分淡泊。他曾把一张1500美元的支票当书签用,有人见了大为惊讶,他却平静地说:“重要的不是这个,而是科学。”这表明爱因斯坦追求的是( )。①不求享乐的人生价值观 ②个人主义价值观 ③符合事物发展规律的价值观 ④符合人类根本利益的价值观A.①③B.①④C.②④D.③④2.对于孤岛上的鲁滨逊,农作物种子的价值要高于黄金。而对于愿意以一张100元纸币换99元零钱的人,99元零
4、钱的价值要高于一张100元的纸币。这就是说( )。①价值判断具有阶级性 ②价值判断是关于客体对主体意义的断言 ③人们的需要不同,价值判断和价值选择就不同 ④价值判断随时间、地点和条件的变化而变化A.②③B.③④C.②③④D.①③④3.我们集中精力发展生产,根本目的是满足人们日益增长的物质文化需求。而公平正义,是社会稳定的基础。公平正义比太阳还要有光辉。这告诉我们( )。①人民群众是历史的主人,我们要树立群众观点,坚持群众路线 ②要站在最广大人民的立场上,作出正确的价值判断与价值选择 ③价值判断与价值选择随着社会条件的变化而变化 ④价值观对人的行为具有重要的驱动、制约和导向作用
5、A.①③B.③④C.①②D.②④4.在人与自然的关系问题上,人们经历了一个从“北大荒”到“北大仓”,再到现在的“退耕还林”的变化发展过程。这体现了( )。A.价值判断和价值选择具有随意性B.人的价值选择是在价值判断的基础上作出的C.价值判断和价值选择的社会历史性特点D.价值判断和价值选择因人而异5.经济工作必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观。从哲学角度看,这是因为( )。①科学理论对实践有巨大的推动作用 ②先进的社会意识对社会发展起推动作用 ③正确的价值观能引导人们作出正确的价值选择 ④科学发展观是推动经济社会发展的决定力量A.①③④B.③④
6、C.②③D.①②③一、价值判断与价值选择1.如何理解价值判断与价值选择的客观依据?价值判断与价值选择是在社会实践的基础上形成的,具有社会历史性特征和主体性特征。因此,树立正确的价值观,作出正确的价值判断与价值选择,就必须:(1)坚持真理,自觉遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路。(2)自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准,牢固树立为人民服务的思想。2.如何把握价值判断具有的几种性质?第一,客观性。价值判断的客观性表现在价值判断不是人主观自生的,而是社会存在在人脑中的反映,是社会实践的产物,有其客观的来源。同时,价值判断的客观性还表现在价值判断的正误有
7、一定的客观标准,不能只凭主观喜好来评价,正确的价值判断要符合社会发展的客观规律,也要符合人民群众的根本利益。第二,主观性。价值判断与人的需要有关,因此具有主观性。主观性的表现就在于价值判断因人而异。人们的需要和利益不同,其价值判断也就不同。在阶级社会里,价值判断就会打上阶级的烙印。第三,多样性。事物自身的性质多种多样,人的需要多种多样,因此价值判断也会显现出多样性。这要求我们不能在价值观上盲目求同,要在一定程度上坚持多元的立场。第四,社会历史性。人们的价值判断都受到自己所在群体、
