基于胜任力模型的基层军医任职培养模式研究

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1、第三军医大学博士学位论文基于胜任力模型的基层军医任职培养模式研究姓名:王秀薇申请学位级别:博士专业:社会医学与卫生事业管理指导教师:王振维20081101第三军医大学博士学位论文养制度、课程体系、培养途径和质量评价,建立了培养目标九格矩阵模型、职级与培养内容模型、基层军医培养三维体系图和任职培养课程开发及培养途径模型。基本建立了面向现代战争卫勤保障发展需要的基层军医任职培养模式,对未来我军基层军医任职培养具有一定的借鉴和指导意义。关键词:新军事变革基层部队军医任职培养培养模式胜任力模型第三军医大学博士学位论文Cons

2、tructionofpost-holdingtrainingmodetor2raSS-r00tmnltarVpnVSlClanS●●』●'●■1●basedonthecompetencymodelAbstractThenewIllilitaryrefom,whichoriginatedfroml970s,isthemostextensiVeaIldinnuencialoneinthehistory.Ith勰produced酽eatimpactonthesoVereignstatesaIldpoliticalentit

3、ieswidespreadly,theresultofwhichbringsV撕ablest0theinteInationalsafety.Meanwmle,itplaysaIlimportantroleindefendingstatesoVereignty,consolidatingstateunity锄dterritorialintegrity.Thenewmilitaryrefomexensgreatinnuencesontheweaponequipment,troopsgI-ouping,commandcon

4、trol,campaignspaceandcampaignmode,whosecharacterisremarka_blydif艳rentf沁mthepaStOnes.ByregaLrdinginfomationalization硒acore,therefomacceleratesthemeta-synthesisofthethe血litarysystem,thusputtingf6r、)I,ardagreatchallengetothemilitaurytaLlentsaIldIIlilitaryeducation

5、modesinthefieldsofunitedcombatconunandofthefuturebattlefield.constmctionofinfomationalization,managementofhigh·techweaponequipmentandVisualizedlogisticsupport.TbmeettherequirementOfthenewmilitaryreformontheIIlilitaryeducation,agreatp01icythatf6nnalschooleducati

6、ontransf6肌estopost-holdingeducationsupport

7、edbynationaleducationwasmadeinthel5tllconferenceof锄lyinstitutesin2003,whichgavedefinitedirectionforthedeVelopmentofIIlilitaryuniVersityaIldtrainingofIIlilita巧taJents.Grass-rootsmedicalstaf!farethemainforceofthemodemmed

8、icalsuppon,whoseabilityconstllJctionofpost-holdinghasdirectandimport加timpactontheeffectofthe血lita巧support.ThisresearchreViewsonthehisto巧锄ddeVelopmentofthe武litaryrefomandtheadjustmentstrategytowardthe而litaryrefo珊,takesthecultiVationimproVementofthe铲ass-rootsmedi

9、calstaff硒pointofpenetratrating,deeplyaIlaJyzestheiroccupationalcharacteristics.Thepaperbases0ntheVocationaleducationaltheoⅨcontinuingeducationtheory'lifelongeducationtheory’

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