他乡的石头记:红楼梦百年英译史研究

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1、复旦大学博士学位论文他乡的石头记:《红楼梦》百年英译史研究姓名:江帆申请学位级别:博士专业:比较文学与世界文学指导教师:谢天振20070412和评介方式高度学术化时期。在评介方式多样化时期,在华殖民国的《红楼梦》英文评介文章的关注点从原作语言逐渐转向了情节内容,这印证了前一章的发现,即英语世界对《红楼梦》的接受定位逐渐从语言材料转向了文学作品;英美本土与普通读者相关的《红楼梦》英文评介始于20世纪初,至20世纪50年代末达到顶点也开始凋零,这也间接印证了前一章所指出的英美本土对中国古典文学译本的市场需求的兴起和消退;早期的学术性《红楼梦》英文评介则体现出

2、日渐专精和细化的过程。在评介方式高度学术化时期,西方文艺理论观照下的文本细读成为《红楼梦》评介文章的绝对主流,而各类西方现代批评理论,尤其是女性主义批评的解读,又构成了其中主体,这与其它同类作品的英文解读形成了一定区别;中国和亚洲文学史、文学选集、文学概论对《红楼梦》不约而同地给予了同类作品中的最高评价,在此基础上,世界文学选集于2004年收入了《红楼梦》,将其作为亚洲文学的极少数代表之一进行了讨论;文学研究以外的社会学、历史学、政治学研究也时时将《红楼梦》所描述的现象当作研究素材进行讨论,在英语世界的区域研究者眼中,《红楼梦》在同类作品中最能代表中国形

3、象。第三章是前两章研究内容的总结和提炼。目前,《红楼梦》在英语世界中的译介对作品形象的塑造可以总结为两方面的趋势:首先是一般性文学阅读与研究中的“非经典化”趋势;其次是区域性研究和通识层面的“经典化”趋势。在不同张力的共同作用下,作为文学商品、世界文学作品以及学术研究对象的《红楼梦》经历了复杂的演变过程,在英语世界中呈现出特殊的“边缘经典”形象。与此同时,英美语境中“世界文学经典”概念体系自身也经历了不断演变的过程。大卫·达姆洛什认为,英美语境中的“世界文学经典”新体系具有三个层面:超经典、对等经典以及影子经典。英语世界中的《红楼梦》译本片段被收入了世界

4、文学名著选集,在通识层面具有较高的知名度,在读者的实际阅读和一般性文学研究的讨论中却遭到冷遇,这些“边缘经典”的特点都符合达姆洛什提出的“对等经典”的特征。本研究以翔实的一手资料为基础,首次对《红楼梦》在英语世界中的译介历程进行了全面的梳理和深入的分析,并尝试对这部中国文学名著在英美语境中的作品形象和作品定位进行了探讨。同时,我们在研究过程中所揭示的一些现象对于由国内机构发起的中国文学对外译介的行为方式也不无启发性意义。关键词:《红楼梦》,英语世界,译介,改写,作品形象,边缘经典ⅡAbstractThisthesisisanunprecedentedat

5、tempttOmakeanoverallstudyonthehistoryofthedisseminationandtranslationofHongloumengintheEnglish—speakingworld,whichcallbetracedbackto1830,whenJohnFrancisDavis,inhiswell-known“OntheChinesePoetry”,translatedsomepoeticaccountsofChiaPao—yuintoEnglishandcommentedonthemaswell.Forthepurp

6、oseofhighlightingthecommonnatureofnumerousactivitiestranslatinganddisseminatingthework,Idefinethemas“cross-culturalrewritings”withthereferencetOAndr6Lefevere’Sterm“rewriting”.thusunifyingalltheseactivitiesintooneconceptionsystem.Inpractice,Iinvestigatethetranslationhistoryandthed

7、isseminationhistoryseparately,withthelatterincludingalltherewritingformsbeyondtranslation.Onthebasisofthepreviousstudies,I田toclarifytheentanglingshapingforcesfortheimageoftheworkinthenewculturalcontextandthenproceedtoexploretheimage,thepositionandtheliteraryfameofHotIgloumenginth

8、eworldliteraturesystemwithinAnd}o-Americ

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