11信息及其特征+导学案

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1、大安二中《信息及其特征》导学案课题学科信息技术教师李雪[来源:学科网][来源:Z#xx#k.Com]学习目标1.通过本堂课的自研、合作交流学习，能掌握什么是信息及其信息的特征。2.学生理解信息在生活中的重要作用，激发学生对本学科的兴趣和爱好，提高学生的协作，交流能力，培养信息素养。[来源:Z*xx*k.Com]班级[来源:学科网ZXXK]1.5,1.6,1.7,1.8时间[来源:学科网]课型新授重点信息的基本特征难点信息的含义环节导学内容及方法学生活动教师活动导入新课【思考讨论】通过你个人在生活中的了解，谈谈你对信息技术的了解：1、什么是信息技术（

2、InformationTechnology）？2、在我那日常生活中信息技术的应用有哪些？踊跃思考讨论观察、倾听、引导学习新课自主学习一、丰富多彩的信息通过对课本P2的自主学习，回答以下问题：1、从课本图1-1“刘翔在第28届雅典奥运会上”，你能看到些什么，这些都是信息吗？2、什么是信息？（从课本上的例子总结）3、分小组讨论一下，提取出我们生活中的“信息”（多举几个例子）二、信息的特征结合刚才我们所举的例子和课本P3-4的材料，回答以下几个问题：1、请你总结一下信息的特征有哪些，并做必要的解释（独立完成）2、分组讨论，你认为最重要的特征是哪个，为什么

3、？3、谈谈你对信息价值性和载体依附性的理解，并举出相应的例子做解释自主学习完成老师布置的任务学生结合信息应用问题，分析和评价信息的特征。观察，引导鼓励学生采用通俗易通的语言概括和表达自己的观点。环节导学内容及方法学生活动教师活动学习新课交流展示一般情况下，人们根据载体的不同将信息分为五大类：文字、图形（图像）、声音、动画、视频，请同学们把学习与生活中经常见到的各种信息按此分类标准进行归类，并填写下列表格。要求：以小组的形式开展活动，每位组员选择一个大类，分别填写4-5个信息实例：同一种信息可能有多种存储形式（如书本、人脑、磁带、光盘等），请你尽可能

4、多的列出类别举例用途有效期限存储形式小组合作完成此表教师监督并纠正合作探究“朝鲜战争与兰德咨询公司故事。朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果"在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争"。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。问题：那7个字是什么？”体现了信息的什么特征？思考，猜测，推论，给出结论总结课堂小结本节课我们学习了什么是信息及其特征，希望同学们能理解信息技术对日常生活和学习、对科技进步和社会发展的重要作用。激发对信息

5、技术的求知欲，养成积极主动的学习和使用信息技术，参与信息活动的态度。巩固新课及作业完成书6页探究题教学反思领导检查参考答案一、丰富多彩的信息通过对课本P2的自主学习，回答以下问题：1从课本图1-1“刘翔在第28届雅典奥运会上”，你能看到些什么，这些都是信息吗？答：中国田径运动员刘翔在男子110米栏决赛中以12秒91的成绩获得金牌。他创造了中国乃至亚洲奥运的历史，成为第一个获得奥运田径短跑项目世界冠军的黄种人。是信息。2什么是信息？（从课本上的例子总结）答：信息的发出方利用文字、符号、声音、图形、图像等形式作为载体，通过各种传播的内容，都可以称之为信

6、息。3、分小组讨论一下，提取出我们生活中的“信息”（多举几个例子）答：观看的奥运节目、书本的内容、天气预报、有关各种比赛的通知等等二、信息的特征结合刚才我们所举的例子和课本P3-4的材料，回答以下几个问题：1请你总结一下信息的特征有哪些，并做必要的解释（独立完成）答：1、传递性。信息的打破了时间和空间的限制。例如：通过书籍报刊，我们可以了解到他人的思想和经验。2、共享性。信息作为一种资源，通过交流可以在不同个体或群体间共享。3、依附性和可处理性。各种信息必须依附一定的载体才能表现出来，为人们所接收，并按照某种需要进行处理和存储。信息如果经过人的分析

7、和处理，往往会产生新的信息，使信息得到增值。4、价值相对性。信息作为一种特殊的资源，具有相应的使用价值，它能够满足人们某些方面的需要。但信息使用价值的大小是相对的，它取决于接收信息者的需求及其对信息的理解、认识和利用的能力。5、时效性。信息不实一成不变的东西，它会随着客观事物的变化而变化。信息如果不能反映事物的最新变化状态，它的效用就会降低，一旦超过其“生命周期”，信息就失去原有效用，成为历史记录。6、真伪性。人们接收到的信息，并非所有都是对事物的真实反映，因此信息具有真伪性。2、分组讨论，你认为最重要的特征是哪个，为什么？答：同学可以自主说出自己

8、的想法，最后老师总结。这六种特性都很重要，没有主次之分，它是信息自己自身附注的特性。同学应该掌握其特性，并能判断其特性。3