2019年(春)五年级品社下册《走进东北黑土地》教案1 未来版

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1、2019年(春)五年级品社下册《走进东北黑土地》教案1未来版教学目标1、了解我国东北地区的地理位置、环境、气候特点及资源状况。2、了解东北地区人们的生产和生活方式及其与环境的关系，理解和尊重他们的生活方式。3、初步建立环境保护意识。教学重点了解我国东北地区的地理位置、环境、气候特点及资源状况。教学难点了解我国东北地区的地理位置、环境、气候特点及资源状况。教学方法讲解、交流、讨论教学准备1、东北地区自然环境和人们生活短片或幻灯片。2、《中国地形图》。3、东北地区的学生可以调查了解家乡的物产。教学设计：一、活动一：识图1、出示：《中国地形图》，认识我国“最北的地方”在全国的地理位置。2、观

2、察《中国地形图》的东北部。3、小结：我国东北地区包括黑龙江、吉林、辽宁三省和内蒙古自治区的东部。东北地区三面环山，西部是大兴安岭，北部是小兴安岭，东部是长白山。在大山的怀抱中，有一块广阔的平原，叫东北平原，他是我国面积最大的平原。二、活动二：走进黑土地1、阅读教材47页图文2、播放：东北黑土地风光或幻灯片。3、提出问题：这里为什么有如此肥沃的黑土地呢？4、交流讨论。5、发表自己看法。6、阅读教材或教师讲解：黑土地的形成。三、活动三：穿越林海或走进原始森林1、播放：东北林海风光片或幻灯片。2、阅读教材第48页图文。3、提出问题：为什么东北原始森林中的树种多是针叶林和小阔叶林，它与我国其他

3、地方的森林有什么不同？4、森林宝库。学生阅读教材第49页插图。5、介绍自己了解的东北物产。四、总结本课内容。五、课堂小结：今天我们学到了什么？二次备课板书设计：走进东北黑土地（一）一、识图二、走进黑土地三、穿越林海或走进原始森林教后小结2011～2012学年度2012～2013学年度优点教师：教师：不足改进措施课题走进东北黑土地（二）19课时教学目标1、了解我国东北地区的地理位置、环境、气候特点及资源状况。2、了解东北地区人们的生产和生活方式及其与环境的关系，理解和尊重他们的生活方式。3、初步建立环境保护意识。教学重点了解我国东北地区的地理位置、环境、气候特点及资源状况。教学难点了解我

4、国东北地区的地理位置、环境、气候特点及资源状况。教学方法讲解、交流、讨论教学准备1、东北地区自然环境和人们生活短片或幻灯片。2、《中国地形图》。3、东北地区的学生可以调查了解家乡的物产。教学设计：一、活动四：感受冬天二次备课1、阅读教材第50页至第51页。通过衣食住行和娱乐等方面来说说东北人是如何适应环境的。2、如果你不是东北人，冬季要去东北，应该做哪些准备？3、如果你是东北人，你有朋友要在冬天来你家做客，向他介绍一下你家乡。二、活动五：冻冰花1、东北的冻冰艺术让人们赏心悦目。2、教师可以教学生动手仿照冰灯的工艺过程。三、活动六：探究——东北孩子的游戏通过自主学习，了解东北地区孩子们玩

5、的游戏，并与其他地区儿童游戏进行比较，进一步认识环境与人们生产生活的关系。四、活动七：我国冰上运动的历史东北是冰上运动比较集中的地区，有比较长的历史渊源。五、活动八：珍奇物种的保护通过学习东北的物产，了解物种的基本生存状况，了解东北虎等珍稀物种面临的生存危机。六、课堂小结：今天我们学到了什么？板书设计：走进东北黑土地（二）一、感受冬天；二、冻冰花及东北孩子的游戏；三、我国冰上运动史；四、珍奇物种的保护。教后小结2011～2012学年度2012～2013学年度优点教师：教师：不足改进措施课题享受热带风光（一）20课时教学目标1、了解我国热带地区的范围、自然环境、气候特点及其资源状况。2、

6、了解热带地区人们的生产和生活方式及其环境的关系，理解和尊重人们的生活方式。3、初步建立环境保护意识。教学重点了解我国热带地区的范围、自然环境、气候特点及其资源状况。教学难点了解热带地区人们的生产和生活方式及其环境的关系，理解和尊重人们的生活方式。教学方法讲解、交流教学准备1、海南或西双版纳地区自然环境和人们生活的短片或幻灯片。2、《中国政区图》3、热带地区的学生可以调查了解家乡的物产。教学设计：一、活动一：享受热带风光1、阅读教材第53页至54页图文。2、播放：反映海南或西双版纳地区自然环境和人们生活的短片或幻灯片。3、联系实际：有同学去过海南或西双版纳吗？谈谈你的感受。4、交流内容：

7、（1）海南之旅去时的季节；对气温的感受；对四季常青的感受；有哪些热带水果？口感和家乡的水果有什么不同？（2）西双版纳之旅描述热带雨林景观特点；热带动植物与东北的区别。二、活动二：识图1、出示：《中国政区图》找一找海南和云南西双版纳的地理位置。2、讲解：热带的范围及形成原因。三、活动三：探究环境与人们生活的关系。提出问题：你在热带地区发现当地人民的生产和生活有什么特别之处？为什么会是这样？人们的生产和生活方式有什么关系？四、总结本课内容，布置作业