蹲距式跳远_591816

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1、蹲踞式跳远浙江省缙云县陈锦武学习阶段：水平四学习内容：蹲踞式跳远（助跑与踏跳相结合技术）学习目标：1.认知目标：通过本课的学习和实践，100%的学生能够初步体会助跑和踏跳相结合的技术要领。2.技能目标：通过学生对助跑与踏跳的学习，85%学生能够掌握助跑起跳、单跳起跳、双脚落地及其他一些跳越技术。3.情感目标：培养学生面对任何困难不要轻易放弃。重于向前、顽强、果断的优良品质，且在不断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式，建立与培养他们的自信心。教学难点：鼓励学生在学习与练习过程中不断的尝试跨越新的障碍（生活中的困难与挫折）。教学重点：助跑与踏

2、跳的结合时机。学习对象：13岁左右的农村七年级学生。学生的运动技术比较差，在体育课中易兴奋，也易抑制，精神容易分散，教师的讲解内容过多，技术要求高的不易接受，也不感兴趣，相反对于直观的、易操纵的动作比较喜欢，学习兴趣高。教学方法：将教学内容融合在游戏中，使学生乐于参与游戏中无形间达到教学的初步目的。由于学生的感性思维强，宜多做示范让学生模仿练习。当学生掌握到一定程度时，再做技术指导，以提高学生学习兴趣。（运动参与法.示范法.指导.矫正错误法.障碍练习法）学习方法：水平段练习法大胆尝试练习法（目的：认识到我们面对困难或新生事物的时候，有了

3、尝试才会有成功的机会，在尝试中找出最佳的方法，建立自己的自信心）分层次练习法（让不同素质的学生在不同要求中体会相同的成功与喜悦）教学准备：篮球若干海绵垫4块录音机一台图片教学程序：程序时间内容师生活动组织意图一导入二学3’5’2’9’161.课堂常规2、听音乐跟老师自由跑跳及动作3、集合讲解1、课堂游戏：跳球接力2、蹲踞式跳远（1）助跑为获得水平加速（2）踏跳为创造最大的腾空度即垂直速度（3）腾空获得空中水平距离（4）落地保护身体集合问好要求：快静齐1、引导2、学生模仿练习3、跟音乐节奏练习4、发挥想象力用集队比快的倒数口令集合1、教师

4、示范讲解动作及游戏的规则（助跑单脚起跳双脚落地）2、让学生试练3、按学生的不同层次给学生分组4、教学比赛主要教法：1、教师讲解示范2、学生练习3、集体反馈4、反复练习出示板图：（见教学准备中的图片）重点讲解与重复示范本课的——助跑与踏跳的结合部分（1）放脚（2）时间（3）腾地（4）腾空角度1、原地起跳模仿2、助跑3——四列横队╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳************场内散点四列横队╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳**************╳╳**╳╳**╳╳**╳╳**╳╳oooooooooooooooooooooooo**╳╳**╳

5、╳**╳╳**╳╳**╳╳▄>分小组练习（每组设组长）**╳╳**╳╳**╳╳**╳╳**╳╳收心学生发挥想象力、投入角色中快速收队、提高学生的纪律性活跃学习气氛提高学习兴趣在无形中达到本课的教学目的1、了解蹲踞式跳远的组成部分。2、学习、改进助跑与踏跳相结合的技术。3、发展协调性、灵敏性、增强下肢力量提高跳跃能力练三高潮四尾声4’6’3、分解动作示范讲解（教与练）4、集体反馈并改进练习师生同乐：追球1、摄影与造型2、课堂小结3、收拾器材4步结合起跳1、学生结合动作练习（提高兴趣练习、水平段练习）教师：控制球学生：跟球动要求：发挥想象力

6、1、小组组图：放松活动2、小结3、布置任务：学会尝试，培养自信▄>集中反馈分散练习四路纵队**╳╳**╳╳**╳╳**╳╳**╳╳圆内散点4、培养学生面对任何困难都不要轻易放弃勇于向前、顽强、果断的优良品质：且在不断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式，建立与培养学生的自信。欢快放松身心放松促进课外练习与生活http://www.5ity.com121学校体育网中国最大体育教学专业网站。