高三化学考前指导（选择题部分）

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1、高三化学考前指导一、近三年单选题所考察的内容比较题号2012201320141STSESTSESTSE2化学用语化学用语化学用语3离子方程式物质的性质与应用离子共存4物质的性质与应用离子共存化学反应与能量变化5阿伏伽德罗常数元素周期律物质的性质与应用6离子共存离子方程式实验基础7实验基础实验基础物质的转化8阿伏伽德罗常数阿伏伽德罗常数9物质的转化综合离子方程式10化学反应原理图像化学反应原理文字描述二、处理单选题的一般方法1、应采用淘汰法，利用所掌握的知识对每个选项进行判断，淘汰错误选项，从而得出正确结论。若某个选项有疑问的应做个记号以便后面的订正。2、审

2、题很关键，应画出关键词。注意题干中和选项中都有关键词。读题应读到底，有的选项前半句是正确的而后半句是错误的。【特别提醒】一定要看清题目要求：如：“正确与不正确”、“质量与物质的量”、“能大量共存与不能大量共存”、“正负极与阴阳极”、“短周期元素”、“化合物”【考点1】化学与STSE(科技成果、安全、能源、环境、食品)；例1、2011年是国际化学年，中国的宣传口号是“化学——我们的生活，我们的未来”。下列有关叙述不正确的是A.在家用燃煤中加入适量的生石灰能有效减少二氧化硫的排放量B.利用太阳能、潮汐能、风力发电，以获取清洁能源C.大量排放SO2或CO2都会导

3、致酸雨的形成D.采用纳米二氧化钛光触媒技术，将汽车尾气中的NO和CO转化为无害气体【考点解析】从化学视角看化学与社会（生活）、科学（如诺贝尔化学奖）、技术、环境、能源等相关的热点问题，“起点高，落点低”，“纸老虎”，关键在审读题目，设错形式常是对相关问题理解的片面化、错误化，重点考查学生能够初步运用化学视角和化学原理解决实际问题的能力。解题时尽量从化学的“求美”、“求用”、“求善”等角度回答。重点关注化学与环境的治理、新能源和新材料的开发、诺贝尔奖、国家科技奖等相关成果的联系……同时需要掌握一些重要的名词术语：富营养化、光化学烟雾、酸雨、温室效应、一级二级

4、能源、矿石能源等。当今的环境问题主要包括：温室效应、酸雨、臭氧层被破坏、光化学烟雾、白色污染、赤潮、含磷洗衣粉的使用、重金属及其盐的污染等。日常生活中的常见化学问题如：无铅汽油、可降解饭盒、无磷洗衣粉、含氟牙膏的使用，旧电池的回收，食用含碘盐，明矾净水及各种消毒剂的使用，钢铁腐蚀等。第9页共9页【考点2】化学用语例2、判断下列有关表述是否正确①核反应堆爆炸产生的131I与127I两核素互为同素异形体②NaHCO3水解反应的离子方程式：HCO3－+H2OH3O++CO32－③碳化硅的分子式为SiC④H2O2的电子式：⑤14N的原子结构示意图：⑥有机物．的命名

5、：2，2—二甲基—2—乙醇⑦CS2分子的球棍模型：⑧间硝基苯酚的结构简式：⑨醛基的电子式：⑩甲酸苯甲酯结构简式：A.①③⑥B.④⑤C.②⑦⑧⑨D.⑩【考点解析】该题从电子式（化合物、基团、离子）、原子（离子）结构示意图、分子式、结构式、有机化合物的结构简式、最简式（实验式）、分子模型（球棍、比例）、原子组成符号、电离或水解等方面考查学生化学用语的识别、转换、应用能力，引导中学化学教学重视化学用语的教学，重视学生化学用语能力的培养。设错形式：不按要求表达，如分子模型中比例模型用球棍模型表示、结构简式中原子的连接方式错误、原子结构示意图用离子示意图表示、电子式

6、中离子化合物和共价化合物区分不清，缺少孤对电子等。【考点3】离子反应方程式正误判断例3．下列离子方程式书写正确的是A．用含氢氧化铝的胃舒平治疗胃酸过多：OH－+H＋＝H2OB．淀粉碘化钾溶液在空气中变蓝：4I－＋O2＋2H2O=4OH－＋2I2C．向硫酸铝溶液中滴加少量的氢氧化钡溶液2Al3＋＋3SO42－＋3Ba2＋＋8OH－＝2AlO2－＋3BaSO4↓＋4H2OD．用铜电极电解硫酸溶液：2H2O2H2↑＋O2↑【考点解析】考查考生对多步反应、氧化还原反应及对未知反应的推断判断。高考常设置的错误形式有：离子反应不符合客观事实；各物质化学式拆分错误；不符

7、合“三个守恒”（质量、电荷、电子）；不符合有机物官能团性质；反应环境与产物的矛盾；改写是否正确（注意区别胶体与沉淀）；隐含的反应是否遗漏（生成物与反应物不共存、隐含的氧化性物质等）；方程式与所给的“量”的条件是否切合“过量”，“适量”，“足量”，“少量”等第9页共9页【考点4】元素及其重要化合物在生产和日常生活中的应用，涉及面较广。例4、下列有关物质性质或应用的说法正确的是A．因为BaCO3难溶于水，医疗上可用BaCO3 作X射线透视肠胃的内服药剂B．工业上分别用电解MgO和Al2O3的方法制备镁和铝C．单质硅是将太阳能转变为电能的常用材料D．SO2能使酸

8、性高锰酸钾溶液褪色，表现SO2具有漂白性【考点解析】该题充分体现“