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1、第7单元单元备课时间：2014、11地点：大办公室主备教师：覃献菊参加人员闵卫华、刘爱玲单元教学目标1、能够听说读写单词或短语：believe,snake,DVD,lucky,bamboo,its,body，comeoutof,flute,get,frightened2、能够听懂并运用句型：“Idon’tbelieveit!Dosnakeslovemusic?Ilike…Helikes…Welike…Doyoulike…”以及相应的否定句。单元教学重点难点1、能够听说读写本单元的单词或短语。2、能用一般现在时描述动物
2、习性，并用“Ibelieveit.”或“Idon’tbelieveit.”作出判断。3、一般现在时的构成和变化。内容课时安排及进度内容：Unit1Idon’tbelieveit!Unit2Pandaslovebamboo.课时:2课时教法学法导入法、创设情境教学法、演示法、任务型教学法、讨论法、小组合作学习法教具学具准备点读笔、单词卡片、PPT课件课程评价综合性评价和激励性评价备课时间：2014、11教学内容：Unit1Idon’tbelieveit!教学目标：1、能够听说读写单词或短语：believe,snake,
3、DVD,lucky,bamboo,its,body，comeoutof,flute,get,frightened2、能够听懂并运用句型：“Idon’tbelieveit!Dosnakeslovemusic?Ilike…Helikes…Welike…Doyoulike…”以及相应的否定句。教学重、难点：1、能够听说读写本单元的单词或短语。2、能用一般现在时描述动物习性，并用“Ibelieveit.”或“Idon’tbelieveit.”作出判断。3、一般现在时的构成和变化。教具准备：点读笔、单词卡片、PPT课件课时安排
4、：1课时教学过程教学调整教学反思：备课时间：2014、11教学内容：Unit2Pandaslovebamboo.教学目标：1、能够听说读写单词或短语：believe,snake,DVD,lucky,bamboo,its,body，comeoutof,flute,get,frightened2、能够听懂并运用句型：“Idon’tbelieveit!Dosnakeslovemusic?Ilike…Helikes…Welike…Doyoulike…”以及相应的否定句。教学重、难点：1、能够听说读写本单元的单词或短语。2、能
5、用一般现在时描述动物习性，并用“Ibelieveit.”或“Idon’tbelieveit.”作出判断。3、一般现在时的构成和变化。教具准备：点读笔、单词卡片、PPT课件课时安排：1课时教学过程教学调整（一）Warming-upandRevision 1.Singasonganddosomeactions.2.Reviewsomewords.(出示课件快速说出：runwalkjumpswimeatclimbsleep以及meatbananascarrotsleavesgrassbamboo)（二）导入及授新课1．待学
6、生说到单词bamboo时，教师问:Whatkindofanimallovebamboo?教师通过肢体语言等提示学生说出panda.接着出示课件图引出Pandaslovebamboo.并授读。接着出示该句单词卡片贴到黑板,让学生由单个到全体进行操练该句子。同时讲解love与like的区别。2．接着出示课件图cats,师问生:Whatarethey?待生答cats后师提示生答:Theyarecats.师再问:Whatdotheylike?Guess,please!提示生答fish,从而引出句子Catslikefish.接
7、着出示该句子卡片贴上黑板并授读.3．同样的方法依次引出句子Elephantslikewater.及Snakeslovethesun.并操练。4．待出示课件图bears后，师问：Whatarethey？师提示生答Theyarebears.接着再出示另一张熊冬眠的图片，师说：Lookatthispicture，whatisthebeardoing？引导生答sleeping，从而引出句子Bearssleepinthewinter.并操练.同上方法引出句子Dogsplaywithchildren.（三）操练1．操练六个句子。
8、（生看黑板上的卡片齐读、单个读这六个句子：Pandaslovebamboo.Catslikefish. Elephantslikewater.Snakeslovethesun.Bearssleepinthewinter.Dogsplaywithchildren.）2．听课文录音、标号、跟读。（第一遍要求生边听边给课文的六幅图按顺序标号,第二遍
