苏教版《小学语文三年级下册》教案说课稿

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1、小学语文说课稿模板4培养良好的学习习惯（六）教学设计5二课文61长城和运河教学设计6《长城和运河》说课稿一8《长城和运河》说课稿二92美丽的南沙群岛教学设计11《美丽的南沙群岛》说课稿133庐山的云雾教学设计15《庐山的云雾》说课稿17习作一看图作文教学设计20练习1教学设计21三课文23第二组课文简析及教学建议234、微笑着承受一切教学设计25《微笑着承受一切》说课一28《微笑着承受一切》说课二315、雪儿教学设计32《雪儿》说课稿346、花瓣飘香教学设计36《花瓣飘香》说课稿37习作二教学设计40练习2教学设

2、计41四课文437菩萨兵教学设计44《菩萨兵》说课稿468李广射虎教学设计48李广射虎说课稿509、少年王勃教学设计52《少年王勃》说课5510大作家的小老师教学设计一5610大作家的小老师教学设计二59《大作家的小老师》说课稿62习作三教学设计63练习3教学设计65五课文68第四组课文的一点思索6811.赶海教学设计70《赶海》说课稿7312荷花教学设计77《荷花》说课8113、古诗两首教学设计82《望庐山瀑布》说课一84《望庐山瀑布》说课二86《绝句》说课稿87184习作4写好人物之间的对话教学设计89练习4

3、教学设计90五课文9215、我应该感到自豪才对教学设计92《我应该感到自豪才对》说课稿9416、水上飞机教学设计99《水上飞机》说课稿10117跟踪台风的卫星教学设计104《跟踪台风的卫星》说课稿一105《跟踪台风的卫星》说课稿二107《习作5》教学设计110练习5教学设计111六课文112第六组课文教材教法11318你必须把这条鱼放掉教学设计116《“你必须把这条鱼放掉！”》说课一119《“你必须把这条鱼放掉！”》说课二12119、狼和鹿教学设计122《狼和鹿》说课稿(研究课)124《狼和鹿》说课稿二12520

4、放飞蜻蜓教学设计127放飞蜻蜓》说课稿(研究课)129《放飞蜻蜓》说课二130习作6教学设计132练习6教学设计134七课文13621恐龙教学设计136《恐龙》说课13822槐乡五月教学设计140槐乡五月（说课稿）14223海底世界教学设计143《海底世界》说课147习作七教学设计149八课文15024寓言二则教学设计151《揠苗助长》说课152《鹬蚌相争》说课稿15425《争论的故事》教学设计157《争论的故事》说课15926剪枝的学问教学设计162《剪枝的学问》说课稿163《剪枝的学问》说课稿(研究课)173

5、习作8肚子再也不疼了教学设计176练习8教学设计176说课的内容与基本步骤179说课基本程序180怎样说课182184小学语文说课稿模板各位尊敬的评委老师：大家(上午、下午)好！首先，我要向各位评委老师道一声："辛苦了！"，因为你们历经了几个小时，为我们这些竞聘的老师进行指导。我是语文-号，我今天说课的题目是-(板书：课题)，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。一、说教材《 》是苏教版小学语文年级下/上册第-单元的第-篇课文，该单元以"-"为主题展开。《 》是(文章体裁

6、)，主要写了(主要内容)，表达了(中心思想)，"写作特点"(一般是：语言简炼、层次清晰；描写生动、细致充满诗情)"是本文最大的写作特色。结合单元教学要求和本课特点，我将本课的教学目标确定为：1.能认识个生字，会写个生字，能正确读写"卓有成效"等词语。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。3.能够理解文本，学习主人公--的美好品质/激发学生热爱祖国---的思想感情/培养学生--的习惯/培养学生---的兴趣。根据新课标的要求，结合(本课的一些特点)，我将本课的教学重点确定为：教学难点确定为：二、说教法和学法(教学重点

7、、难点突破的设计)科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是讲授法，点拨法来突破本文的教学重点。讲授法教师可以系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用。学法上，我贯彻的指导思想是把"学习的主动权还给学生"，倡导"自主、合作、探究"的学习方式，具体的学法是讨论法、朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。三、说教学过程为了完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点，课堂教学我准备按以下五个环节展开。 环节1导入新课，我设计的导语是()此导语以师生对话的

8、方式展开，消除了学生上课伊始的紧张感，激发学生的阅读兴趣。 环节2初读课文，整体感知首先，教师请学生借助注释和工具书解决字词问题，教师有针对性的对某些容易读错写错的生字词进行指导，例如()。这为学生阅读文本扫清了障碍，也体现了语文学科工具性的特征。接下来，教师请数位学生分段朗读课文，(或者是听范读)，教师请其他学生边听边圈画出每段的关键词句，理清文章脉络，教师根据学生板书