苏教版小学语文三年级下册《赶海》说课稿

《苏教版小学语文三年级下册《赶海》说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《赶海》说课稿—、导入新课1、看这幅图片上说了什么？2.师介绍：大海退潮后，人们常去海边捡贝壳、捞海带、玩耍等，我们把这些活动称为赶海。3.这节课，我们就来学习第十一课《赶海》。（师板书课题）二、初读课文，整体感知1、教师范读课文。生边听边思考：赶海是一件什么样的事情。2、生自由读课文。要求：把课文读正确、读通顺。3、（播放歌曲《大海啊故乡》前两句y每当我唱起这支歌时，便会想起童年赶海的趣事。"从这句话，你体会到了什么？（赶海给作者留下了非常深刻的印象）4、练习用"每当......便......"说

2、话。三、精读重点部分。1、默读课文的2、3自然段，边读边用笔画出你认为做有趣的地方。2、在人小组内读读自己画的句子，互谈感受。3、汇报学习成果A.生：我画的是"海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好象不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。"（出示大屏幕）师：说说你的体会吧！生：我觉得浪花“回过头来不忍离开"写得很有意思。师：谁还有补充？生：从"闹"字，我体会出作者非常想去赶海。生：这里用了拟人的修辞方法，把浪花当作人来写，只有人才会头、不忍心，让人感觉浪花很可爱，所以说这里很有趣。师：

3、你可真了不起，还知道这里有了拟人的手法。看到这可爱的浪花，作者心情怎样？生：兴奋极了。师：谁能读出作者的兴奋？（指名读）师：如果能边读边想象，就更好了。（生自由读，师指导）过度：刚才大家那朗朗的读书声，让我们体会了追赶浪花的乐趣。（板书：追赶浪花）潮退了，可爱的浪花离我们越来越远，这时，沙滩上来了很多人，我和舅舅也来到了海边，在海边，我们又遇到了什么有趣的事呢？氏生r我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了r（大屏幕出示句子）师：能给这句话起个名字吗？生：摸海星（师板书：摸海星）师：为什么你把"

4、摸呀摸呀"读得那么慢啊？生：我在认真仔细地摸。师：后来为什么又读快了？生：因为我很高兴啊！师：为什么而高兴。生：因为一只小海星被我抓住了！师：你可真会读书啊！同学们，让我们像他一样，感受—下摸海星的乐趣吧！自己有感情地读读这句话。C"哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴’哎呦’一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。"(!)师：你这是在干什么呢？(板书：抓螃蟹)(2)你们能表演出抓螃蟹的乐趣吗？

5、要想表演好，就必须先把这些话多读一读，意思读明白，表演才能刚出色。(3)同桌两人合作，读完以后表演。(教师指导)(4)指名表演。师：为什么你只努努嘴儿，不做声？生：怕把螃蟹吓跑了。师：你觉得抓螃蟹有趣吗？生：很有趣。螃蟹很不好抓，它不甘束手就擒，东逃西窜。还夹我的手呢！师：被螃蟹夹得疼吗？(有点)以后还抓不抓了？生：还去，因为抓螃蟹太有趣了！师：下次可要小心哦！师：同学们，努着嘴儿的小伙伴，四处逃窜的螃蟹，以及那’哎呦"一声的疼痛大叫，让我们体会了抓螃蟹的乐趣，你们能通过朗读来让所有的人感觉到其中的

6、乐趣吗？(3)生练习读。(4)指多名学生充分读，师相机评价。(7)生再有感情地读。D"咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。"(1)生谈体会：小作者开始不知道怎么回事，所以发出了疑问"咦"？后来当知道大虾在逗我时，恍然大悟；’哦"。师：同学们，这就叫读书，揣摩文章中词语、句子的意思，体会它隐藏在里面的感情，然后通过朗读表达出作者的情趣。我们为这位同学的精彩发言鼓掌！(2)你

7、们见过戏台上的武将吗？对，威风凛凛的。在这里武将指的是-……？伸出你的双手，当作长须，也威武地摇摆吧？看你们神气的样子，想对我说些什么呢？(3)怪不得我的脚那么痒r我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。"威武的大虾们，你们已经被我束手就擒了，别再那么神气了，快坐好吧！(4)齐读捏大虾部分。E刚才我们同小作者一起捏大虾、抓螃蟹、摸海星，感受了其中的乐趣，沙滩上其他人在干什么呢？(1)生读相关句子。(2)练习用"他们有的......有的......有的......"说话.(3)

8、选择其中的一种活动说一说，用上一些语气词。(4)指名说，师生共同点评。学习结尾部分(1)赶海的趣事真是太多了，我们怎么说也说不完•但是,快乐的时光总是短暂的，不知不觉，太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去，这时的大海又是一番怎样的情景呢？(2)生自由读第四自然段.(3)这时，如果你站在海边,会有一种什么样的感觉呢?(4)(音乐)是啊.!大海非常的安静非常的美.—路上，海风吹拂着，舒服极了，我一边往回走,一边哼起了最爱唱的歌(课件《大海啊故乡》)(大海真美；海里有很多宝