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《英语Unit8第二课时教案 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、保康县中等职业技术学校Unit8第二课时教学设计授课人：黄鹤课题Unit8HowcanIgettothenearestbank?第二课时课型新授课课课时2课时学习目标知识与技能:1.知识目标1)掌握以下词词组thewayto…,noproblem,wouldliketo,theArtmuseum2）学生能掌握问路时的基本句型，如：Couldyoutellmethewayto….?Noproblem.Wouldyouliketogoby…orby….?I’dliketo….Youcan….Ittakesabout…togetthe
2、re.WherecanItakeit?……isinfrontof/near……2.能力目标（1）学生能听懂关于问路对话的基本信息。（2）学生能根据问路基本句型开展相关问路的对话。过程与方法：首先让学生根据已有的语言经验与积累自己学习activity1和activity2,通过对本课题在关的语言内容进行再现和再认,为新的语言点的学习找到良好的基础,达到””温故而促新”的目的”;然后通后通过在旧语言知识的基础上植入新的语言知识,然后大密度的进行听力朗读训练,精讲多练,让学生对本课题有关的语言知识印象深刻;再进行拓展训练,学以致用;最
3、后,适时的总结内化(课堂小结,背诵和作业),让语言根植大脑.情感态度与价值观：学生能了解在不同的文化背景下问路的礼仪。重点通过进一步学习与问路相关的词汇和句型，学生能听懂有关问路对话并进行运用。难点学生能就所学问路句型通过情景进行运用。问题导入T:Lookatthescreen.What’sthis?(Showasimplecitymaponthescreenorteachercandrawasinglemapontheblackboard)S:It’samap.T:Yes,it’sacitymap.SupposeI’mastr
4、angerinthiscity.AndIwanttogotosomeplaces,butIdon’thavethismap.Canyouhelpme?(设计意图：以游戏的方式让学生通过听具体的指示来说出所在的位置，起到了承上启下的作用。)5分钟自主探究T:Justnow,youhelpedmehowtogettotheplacesIwanttoget.Now,let’slistentothetapethatisaboutJaneasksfordirections.(dialogueB)1.Asstudentstolistento
5、thedialogue----Couldyoutellmethewaytothenewairport?andthinkaboutthequestionsofactivity7.Thenaskstudentstoanswerit.（设计意图：训练学生听懂对话大概意思。）2.Askstudentstoreadthesentencesofactivity8firstandthenlistentothetapeagaindotrueorfalseexerciseswiththeirpartner.(设计意图：训练学生边听录音边读句子做判
6、断对于学生来说有一定困难，让他们先把这些句子读一遍再听录音判断会容易一些。）3.Teachercanexplainsomesentenceswhendoingit,suchas:thewayto…,takethebus=bybus,Itwilltakesomebodytimetodosomething.(设计意图：通过核对答案的过程来解释对话中的难点词组和句型。）4.Checktheansweronebyone.5.Askstudentstolistentothetapeagainandcompletethedialogueby
7、fillingintheblanks.(设计意图：进一步训练学生听懂每一句话的能力。）6.Askstudentstoreadthedialogueloudlyfollowingthetape-recorder.(设计意图：大声地朗读有助于学生留下深刻印象为下面的说做铺垫。）10分钟互动质疑（1）学生完成了任务后,小组内进行交流,选出班级交流的代表人.（2）班级交流.为后面的学习奠定基础.15分钟1、在学生交流展示的语言点的基础上,呈现新的语言知识点.2、听力练习1.Askstudentstoreadthedialogueofac
8、tivity9andunderlinethesentencesofaskingfordirectionsandgivingdirections.2.Teacherwritesdownthesentencesontheblackboard.A:Excuseme.C
