家园携手培养幼儿良好的习惯1

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1、家园携手培养幼儿良好的行为习惯一、什么是幼儿良好的行为习惯？幼儿良好行为习惯是指符合幼儿身心发展要求，在生活卫生、道德品质和学习等方面所表现出来的稳固的自动化行为。二、培养幼儿良好行为习惯的意义。１、学前期是接受熏陶形成良好的品德和行为习惯的重要时期。爱的教育爱劳动教育就是培养好习惯---------叶圣陶2、良好的行为习惯的养成会对幼儿的一生产生重要影响。播下行为的种子，收获一种习惯播下习惯的种子，收获一种性格播下性格的种子，收获一种命运。------威廉、詹姆斯（美国心理学之父）三、幼儿良好行为习惯培养的内容幼儿期良好行为习惯内容可以分

2、为：良好品德习惯、良好生活习惯、良好卫生习惯、良好学习习惯。1、良好品德习惯的主要内容包括：文明礼貌•友爱同伴•爱集体守纪律•爱劳动•诚实勇敢。2、良好的生活习惯主要包括：良好的饮食饮水习惯睡眠习惯排便习惯。3、良好的卫生习惯主要包括：洗手保持五官的清洁正确使用手帕保持身体清洁保持环境整洁。4、良好的学习习惯主要包括：喜欢学习，对学习活动有兴趣；能集中注意力专心地作某一项活动；有正确的读、写、坐和握笔的姿势；会按照一定要求去翻阅图书，能爱护图书文具，会整理这些用品。四、当前家庭在培养幼儿良　好行为习惯上存在的误区1、重智育轻德育幼儿期应注重培

3、养孩子在学习过程中对学习的兴趣，特别是对意志力的培养、坚持性的培养，自主学习的培养，这些非智力因素的品质对以后继续学习起着关键性的作用。2、缺乏理智的爱如果大人事事代劳，不让孩子自由行动，那么就会成为孩子自然发展的最大障碍。----蒙特梭利博士3、教育方法不当倾听理解尊重民主4、教育意识淡薄教育误区：树大自然直五、走出误区，家庭中培养幼儿良好行为习惯的方法。1、创设良好的家庭环境物质环境的创设方面主要内容：彩笔、玩具、图书等及放置此物品的架子或抽屉。精神环境的创设则表现为亲子活动：共同制作玩具、共同阅读、聊天做游戏等。另外父母还应努力创造和

4、保持一种和谐愉快、互相尊重的家庭氛围2、发挥榜样作用孩子能做到的，家长也要做到，体会言传身教。配合教师、幼儿园做好幼儿在家的教育工作。家长要提供合适的机会让幼儿展示他的礼仪风范，孩子在他人不断的肯定声中会产生自豪感、成就感，并通过不断的正面强化，使礼仪观念最终深入孩子肉体当中，内化成其自发、自觉的行为习惯。家长要处理好各种人际关系。3、注重教育的一贯性和一致性幼儿的良好行为习惯不是一天就可以形成的，它需要有一个反复练习不断巩固提高的过程。一贯性主要表现在家庭中建立合理的作息制度和必要的规则。一致性则体现在父母对孩子的要求应一致，特别是三代同

5、堂的大家庭更要注意祖父辈之间对孩子要求的一致。4、科学训练，提高幼儿练习的兴趣秉承陶行知先生的：“生活即教育”原则。幼儿良好行为习惯的形成有一定的规律：1、趋早性。人的良好行为习惯萌发于幼儿期，从小开始培养，易形成好习惯。2、渐进性。幼儿良好行为习惯的形成有一个过程，是循序渐进的，内容由少到多，要求由低到高，逐步积累，逐渐定型。3、反复性。幼儿良好行为习惯在形成过程中常出反复，他们的行为起伏变化，表现不稳定。教师、家长、幼儿园教育原则的一致性　避免“5+2=0”。幼儿行为形成的渐进性、反复性决定了幼儿行为需要成人进行长期的、系统的、协调一

6、致的教育。只要家园密切的配合，拧成一股教育合力，才能对幼儿产生强大的影响，促进他们良好行为习惯的形成。结束语：我常常听到孩子的心灵在呐喊！我听了，我会忘记；我看了，我会记得；我做了，我就理解了。----蒙特梭利博士手指游戏小手拍拍张开握拳、张开握拳，小手拍一拍。握拳张开、握拳张开，小手放腿上。爬呀爬呀、爬呀爬呀，爬到头顶上，放在耳朵上、放在肩膀上、小手拍一拍。小谷粒一粒小谷粒，没当一回事，小兔一顺手，把它丢在地，谷粒生谷苗，谷苗生谷穗，谷穗磨小米，小兔吃一顿。手指游戏风儿也想有个家小娃娃有妈妈，风儿也想有个家找小树，小树沙沙沙找小河小河起浪花

7、找小草，小草头低下，找到了，找到了，到处都是我的家放开成人的双手尊重生命伊始