红河谷教学设计

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1、《红河谷》教学设计一、背景分析：《红河谷》是一首外国民歌。描述了北美洲红河一带的人民，在这开垦荒地建设自己的家园，建设城市。并通过人民的艰苦劳动，把一片片荒地变成美好家园的情景。二、教学目标：1、感受合唱中音乐的艺术魅力，激发学生合唱的兴趣，同时培养学生集体协作的精神。2、学生能够用自然的声音有感情地演唱二声部歌曲《红河谷》。三、教学重难点：1、让学生有感情地演唱歌曲。2、在歌曲教授中让学生掌握弱起节拍、切分节奏及连音线等乐理知识。四、教学过程：（一）导入：聆听乐曲。背景播放北美洲的风景图片，老师介绍音乐背景，引导学生进入

2、人们齐心协力共建美好家园的情景中。（二）展开：1、再次聆听乐曲，并带问看谱。（1）感知音乐中有怎样的情感体现？（2）感受第一小节与以往的音乐旋律、节奏有何不同。（解决弱起）（三）深入：1、旋律跟唱（1）跟着音乐用lu唱旋律，感受旋律的起伏，用手画抛物线（老师带领）1、深入学习弱起小节（1）用比较法感受弱起小节在音乐中的表现力。老师演唱弱起版本的第一乐句和重音在第一个音的第一乐句，让学生自行选择他们认为合适该曲的版本。（2）学生跟老师一起挥拍感受弱起小节的律动。感受音乐的流动。（一）高潮：1、二声部旋律学唱（1）老师弹唱第2

3、声部旋律学生用lu跟唱，老师划拍。（注意重音强弱。用图示将延长音、切分展示出来）（2）用lu分声部演唱两个声部。学生分声部唱时纠正学生的音准、节奏等基础问题。老师学生分声部合唱（多形式）2、朗读歌词（1）有感情的朗读歌词。（2）画出语气的重音并再次朗读。注意气息。3、歌词演唱（1）单声部演唱（集体）（2）双声部演唱解决问题：音高、节奏、气息、情感、声部之间是否和谐（一）拓展：选择掌握较好的学生进行双声部合唱的表演。（二）课堂小结老师指挥学生深情演唱歌曲结束该课。