定稿《背影》ppt课件（42页）

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1、学习目标1、情感价值观：培养学生感恩父母之情。2、知识与技能：学习叙事散文围绕中心选材的特点，及运用细节刻画人物形象的方法。3、过程与方法：自主预习、小组交流、课堂展示，反馈巩固。朱自清背影思考讨论文中写到了父亲几次背影？<1>背影（想念父亲）<2>背影（望父买橘）<3>背影（父子分手）<4>背影（别后怀念）难忘凝望惜别思念点题刻画惜别回忆（进入回忆）回忆部分（回忆结束）倒叙思考讨论课文写了“我”几次流泪？其原因分别是什么？悲哀之泪感动之泪伤心之泪见父亲，睹家境，想祖母望父买橘，父子离别再现背影，泪光莹莹感伤之泪背影远去，依依惜别阅读“买橘子”一段他用两手攀着

2、上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是过铁道，要上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地下来了。戴穿走探穿爬攀缩倾流返回上页下页动作细节描写走探穿爬攀缩倾说说“攀、缩、倾”等词的作用这些动词，细腻准确地写出了父亲为我买橘子的艰难，表现了父亲的爱父亲的身材特点？——“肥胖”。父亲的步履特点？——“蹒跚”。返回上页下页为了给我买橘子，父亲不顾年老

3、体衰，艰难的爬上爬下，在朴质而细腻的动作描写中，流露出父亲对我至真至纯的真情体贴和疼爱。父亲外貌描写他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍……他肥胖的身子……返回上页下页于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。父亲真的“很轻松”吗？不是的。父亲为我买橘不仅不轻松，还很吃力。只是因为爱儿子，吃苦也心甘情愿。表现了父亲深挚的爱。返回上页下页怕父亲见了伤心；怕别人见了难为情。“我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见”，　两个“怕”，各怕什么？父母爱子女之心，无微不至，父母爱子女之事，可写的事情成千上万。《背影》以小见大，将父子间的挚爱凝聚在背影里。孟郊在《游子吟

4、》里，把母亲对即将远行的儿子的种种复杂微妙的感情凝聚在一针一线里。现在，你是否已想起自己至亲至爱的人留在你心坎上的魅力记忆，令你动心，乃至流泪，甚或惭愧。所有的亲情之爱都是感人的，也许你承受着却没有发觉，也许你失去了才觉珍贵。请你仔细品味这记忆中的珍宝。创作：以“亲情”为话题创作一篇富有真情实感的文章。父亲是一座山，伟大而坚强。严酷的现实扭曲了情感，沉重的负担压弯了脊背，他从无怨言，默默地用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路。父亲又是一部大书，年轻的儿女们常读不懂，直到他们真正长大，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开它时，才能读懂父亲那颗

5、真诚的心。世间的情千万种，只有爱最崇高；世间的爱千万种，惟有父母之爱最无私。时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱。它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液。这爱留在我们的心中，时刻温暖我们的生命历程。