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1、课题：Unit9Whatdoeshelooklike?(SectionA)授课时数1课时日期：2015年5月20日设计要素设计内容教学内容分析本单元的核心话题是谈论人的外貌形象。教材内容围绕着描述人的外貌特点展开，让学生学会谈论描述人的身高，体重，发型。学生们主要学习描述人的外貌以及相关的形容词，名词以及短语和句型，并引出本单元的语法项目：系动词be和实义动词have/has的用法。教学目标知识与技能1.掌握下列单词和短语：curly,straight,tall,medium,height,thin,heavy,build.tonig
2、ht,little,cinema,later.2.掌握下列句型：Whatdoeshe/shelooklike?He/Sheisreallytall.He/Shehasstraighthair.Whatdotheylooklike?Theyareofmediumbuild.过程与方法1.让学生以小组活动形式学习，完成活动1a,学习本课的重点词汇。2.运用任务型教学方式进行听力训练，帮助学生完成填空活动，从中学习Whatdoeshelooklike?Ishetallorshort?等句型。情感态度价值观1.让学生学会友好的描述别人的外貌：
3、教育学生不要以貌取人，要多发现别人的优点，学会赞美别人。2.懂得心灵美比外表美更重要。--22--学习者特征分析本课的教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引导学生运用简单的英语进行交际和交流。学习描述人的外貌的词汇（形容词）和句型。教学分析教学重点1.本课时的单词和句型。2.熟练掌握描述人物外貌的方法并成功地根据人物特征推断出某一人物。教学难点难点掌握本课新单词和句型并熟练掌握描述人物外貌的方法。解决采用两人一组练习对话，巩固语言目标。教学资源教科书，教学参考书，小黑板，录音机等。板书设计Unit9Whatdoeshelooklik
4、e?(SectionA)新单词：curly,straight,tall,short,medium,height,thin,heavy,build.句型：Whatdoeshe/shelooklike?--22--He/Sheisthin.He/Shehasstraighthair.He/Sheisofmediumheight.教学过程设计(第一课时)教学环节教师活动学生活动预期效果媒体设计意图Step1Warming--upTalkShow!Talk,talk;show,show;let’shaveatalkshow!Tall,tall
5、;short,short;he’stallI’mshort.Heavy,heavy;thin,thin;she’sheavyI’mthin.Johnistall,butTomisshort.Sallyisheavy,butCindyisthin.Lucyhaslonghair,notshorthair.Lilyhascurlyhair,notstraighthair.WhatdoesTutulooklike?Lovely?Lovely?Lovely!ShowyourEnglish!调动学生的积极性。为本节课做铺垫。--22--Step
6、2Presentation1.Showsomepicturesaboutfamouspeople.2.Learnsomenewwords.Tall,short,mediumheight..heavy,thin,mediumbuild.Curlyhair,straighthair,longhair,shorthair.3.Learnnewdrills:A：Whatdoeshe/shelooklike?B:He/sheistall/short/ofmediumheight.He/Sheisheavy/thin/ofmediumbuild.
7、A:Whatdoeshe/shelooklike?B:He/Shehaslong1.Thestudentslookatthepictures.2.Learnnewwords:Tall,short,mediumheight,Heavy,thin,mediumbuild.Curlyhair,straighthair,longhair,shorthair.Learnnewdrills:A:Whatdoeshe/shelooklike?B:He/Sheistall/short/ofmediumheight.He/Sheisheavy/thin
8、/ofmediumbuild.A:Whatdoeshe/shelooklike?B:He/Shehas--22--Step3Activity1aStep4PresentationStep5Pair–workhair/sh
