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时间：2019-05-10
《《背影》课件1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、11背影朱自清教学目标1、通过理解关键词语的含义，体会语句所表达的感情；2、学习本文抓住人物形象的典型特征在特定的环境下进行细致描写的特点。交卸xiè奔丧sāng狼藉jí妥帖tuǒ颓唐tuí琐屑suǒ踌躇chú蹒跚pán词语学习朱自清原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，后随祖父、父亲定居扬州。朱自清简介文章写的是1917年作者在北大读书时经历的事。这一时期中国社会的状况：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，广大劳动人民处在水深火热之中。写作背景1、默读课文；2、看视频，听朗读；3、朗读课文。整体感知课文1、
2、快速阅读，给文章划分层次。2、找出父亲所说的话，并体会感情。3、指出文章的线索，思考线索在文中的作用。4、文中写了那些事件？有何作用？自读课文层次分析一（1自然段）：开篇点题：“最不能忘记的是他的背影”。二（2-6自然段）：回忆往事，追述送别情景，表现父亲爱子之情。三（7自然段）：照应开头，别后思念。感情在逐渐往上升华往事回忆分别时惨淡的家境送行前细心关照送行时的背影背影点题背影引出背影刻画背影惜别背影照应背影线索结构1、理解文中“聪明、嘱托”的含义。2、文中几次出现“背影”？有何作用？3、父亲的“背影”有何特点？合作探究同学们，学完了朱自清的《背影》，感受的“父亲”的爱，你有什么话想对
3、你的父亲说呢？口语交际1、写一篇读后感（500字左右）。2、写出几句父母与子女之间“抚育、感恩、牵挂、思念”的句子或诗句。3、写一段人物瞬间动作肖像的句子，能充分反映出人物形象的鲜明特征。小练笔再见！
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