(工学)特色的新教材

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1、重庆大学出版社的新一轮国家规划教材《电工技术基础与技能》赵争召2010.07.04交流与讨论书号：987-7-5624-5481-6●全新的定位和编写思路●教材内容组织和选择上的新思维●新颖的版式、鲜明的特色本教材特别凸显一个“新”字，表现在以下三个方面：一、全新的定位和编写思路1．新形势的背景与编写思路⑴根据教育部2009年最新颁布的中等职业学校电类专业课程教学大纲和对中职学生的能力结构要求进行编写的；⑵针对电子专业的发展现状和行业需求情况进行编写的；⑶结合中等职业学校电子专业学生的特点进行编写的2．全新的教材定位：面向电子专业大类的基础课程教材⑴作为电类专业“基础平台”的一个重要课程；⑵教

2、材的任务：与新大纲的教学要求相一致，表现为：◆双基：基础知识与基本技能；◆培养学生分析问题与解决问题的能力；◆兼顾学生后续课程的学习和提高潜力；◆为获得相应职业资格证书打好基础；◆强调综合素质锻练，有利于学生的职业生涯发展基础平台+专门化方向二、教材内容组织和选择上的新思维在新大纲的框架下，本教材的主体内容由六部分组成：第一章认识实训室与安全用电第二章直流电路第三章电容和电感第四章单相正弦交流电路第五章三相正弦交流电路第六章安全用电第一章认识实训室与安全用电◆实训室的认识◆安全用电第二章直流电路◆电路的组成与电路模型◆电路的基本物理量及其测量◆电阻◆欧姆定律◆基尔霍夫定律◆*电源的模型◆*戴维

3、宁定理◆*叠加定理◆*负载获得的最大功率◆实训1常用导线的连接◆实训2电阻性电路的故障检查第三章电容和电感◆电容◆电磁感应◆*磁路◆电感◆*互感第四章单相正弦交流电路◆正弦交流电的基本物理量及其测量◆旋转矢量◆纯电阻电路、纯电感电路和纯电容电路◆正弦交流电串联电路◆交流电路的功率◆电能的测量与节能◆*谐振◆*非正弦周期波◆实训3单相正弦交流电路的认识◆实训4示波器、信号发生器的使用◆实训5常用光源的认识与荧光灯的安装◆实训6照明电路配电板的安装第五章三相正弦交流电路◆三相正弦交流电源及其联接◆三相负载的联接第六章安全用电◆接地保护◆触电急救◆*实训7(综合实训)万用表的组装与调试每个部分包括学

4、习目标(含知识目标、能力目标)、内容主体、实训项目、学习小结、学习评价几个板块。三、新颖的版式、鲜明的特色感谢重庆大学出版社的高度重视：◆编排版式新颖；◆采用双色印刷技术；◆耳目一新的感觉；◆教材档次的进一步提升。具体而言，本教材的特色体现在8个方面：本教材的8大特色：1．在内容组织上，继承与创新相结合；2．在编写模式上，理论与实训操作有机结合；3．在知识的导入上，采用多种方式来吸引读者；4．在知识处理上，突出新颖、浅显、实用；5．在展现方式上，注重直观，展示手段多样化，让读者愿读、爱读；6．在教学期望上，努力做到讲练结合、师生互动；7．在教材资源建设上，形成较完善的教材资源体系；8．在学习评

5、价方式上，变单一评价为多元评价1．在内容组织上，继承与创新相结合本教材在内容组织上，保留了传统电工基础教材的主要板块部分内容，删除了部分对中职学生不实用的内容板块，同时根据市场的需求变化，加入了新器件、仪器仪表、供电方式等新内容，从而使本教材的内容充实而富有时代感。⑴继承与保留⑵删除与新增新器材如：传感器元件、新型电光源、贴片元件等；贴片电阻新型电光源1．在内容组织上，继承与创新相结合本教材在内容组织上，保留了传统电工基础教材的主要板块部分内容，删除了部分对中职学生不实用的内容板块，同时根据市场的需求变化，加入了新器件、仪器仪表、供电方式等新内容，从而使本教材的内容充实而富有时代感。⑴继承与保

6、留⑵删除与新增◆新器材如：传感器元件、新型电光源、贴片元件等；◆新的仪器仪表如：数字万用表、新型电能表等;多费率电能表预付费电能表多功能电能表载波电能表多用户电能表几种新型电能表数字万用表的使用数字万用表的安装1．在内容组织上，继承与创新相结合本教材在内容组织上，保留了传统电工基础教材的主要板块部分内容，删除了部分对中职学生不实用的内容板块，同时根据市场的需求变化，加入了新器件、仪器仪表、供电方式等新内容，从而使本教材的内容充实而富有时代感。⑴继承与保留⑵删除与新增◆新器材如：传感器元件、新型电光源、贴片元件等；◆新的仪器仪表如：数字万用表、新型电能表等◆新增部分知识内容。如：接地保护知识：包

7、括保护接地和保护接零两种方式。保护接地又含IT系统、TT系统；保护接零又分为TN-C(即三相四线制供电)、TN-S(即三相五线制供电)供电系统等。2．在编写模式上，理论与实训操作有机结合教育部新的教学大纲坚持了三个原则，即：◆以就业为导向和学生可持续发展相统一的原则；◆教学与生产相结合，理论与实践相结合的原则；◆统一性与灵活性相结合的原则。3．在知识的导入上，采用多种方式来吸引读者◆问题导入；◆图