(工学)机制特色专业申报汇报

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1、省职业教育十二五重点建设项目特色专业申报陈述项目负责人：刘茂福湖南机电职业技术学院机械制造与自动化专业汇报提要1建设背景与基础2建设思路与目标3重点建设内容4主要保障措施一、建设背景国家：发展先进装备制造业省府：做大做强装备制造业行业：打造省首个万亿产业机械装配、调试、维修技能型人才紧缺人才培养数量、质量难以满足装备制造业需求政策背景人才需求专业背景建设背景二、建设基础2002年开办2008年省级精品专业2010年省级教学团队一个省级专业带头人专业基本概况：专业在校生规模780人校内实训场地10000M2自有实训设备800万二、建设基础1

2、．形成以“校企合作理事会”为纽带的校企利益共同体校企合作理事会湖南凯诚精密机械有限公司湖南鑫泰机械制造有限公司湖南中青自动洗车设备有限公司生产性实训基地三一重工众泰汽车等34家企业校外实训基地机械制造实训基地新茂机械厂学校教学合作、生产合作技术合作、人员互聘订单培养顶岗实习人员互聘教学生产二、建设基础2．初步形成“系企融合、实境教学、精细培养”的专业人才培养模式ISO质量管理体系人才精细化培养体系多元化教学评价体系系部与企业融合载体与产品融合教学与生产融合精细培养生产场地教学仿真教室教学一体化教学实境教学系企融合二、建设基础3．形成了“能力

3、主线、任务引领、素能并重、动态更新”的模块化课程体系设备装配设备调试设备维修典型工作任务洗车机减速器管接头电枢轴等典型产品载体二、建设基础4．拥有一支“专兼结合、校企互动、教做合一”的双师型师资队伍项目建设负责人：刘茂福省级专业带头人：李立斌企业专家带头人：彭勋德专业教师34名正高职称2名硕士以上47%双师型教师97%骨干教师41%兼职教师：22人高级职称：8人技师、高级技师：7人互聘教学、技术、生产三项工作结合近三年专职教师成果：省级教科研课题5项，省级教学成果奖2项，论文79篇，院级课题22项，技术合作24项。二、建设基础5．“前校后厂

4、、系企融合”，共建生产性实训基地自办企业：新茂机械厂湖南凯诚精密机械有限公司湖南中青自动洗车设备有限公司湖南鑫泰机械制造有限公司校内生产性实训基地二、建设基础6.以职教新干线和学校课程建设网为平台，构建共享的优质数字化教学资源职教新干线、学院课程建设网平台5门课程资源3门培训资源师生互动平台五门上网课程：机械图样识读与测绘机械设计基础液压系统装配与调试机械装配与维修技术钳工基础实训三个培训工种：钳工车工数控铣工二、建设基础7.初步建成“制度规范化、手段信息化，过程精细化、学制弹性化”的教学管理体系学院信息化管理网络平台专业人才精细化培养体系

5、弹性化学籍管理ISO9001质量管理体系多元化考核体系教学管理制度8．毕业生就业率与企业满意度高，社会培训与技术应用服务能力强二、建设基础规模与质量：在校生：780人双证率：100%就业率：96%对口就业率：90%企业满意度：95%以上企业与社会培训：2008：1104人次2009：1281人次2010：1607人次技术与加工合作：近三年共24项，收入分别为：2008：19.4万元2009：31万元2010：41万元三、建设思路与目标（一）主要问题1．校企合作育人、利益共享的合作领域和方式还可进一步拓展。2．“系企融合、实境教学、精细培养”

6、的人才培养模式随教改的深入需不断完善。3．网络教学资源需进一步优化，不断提高趣味性、互动性。三、建设思路与目标（二）指导思想贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》“把提高质量作为重点，以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。”的精神，和湖南省“对接产业（行业）、工学结合、提升质量，促进职业教育深度融入产业链，有效服务经济社会发展”的职业教育发展思路。植根湖南装备制造业，瞄准产业优化升级，深化工学结合，提升专业办学水平、人才培养质量，专业服务能力，打造在省内乃至全国具有影响力的特色专业。三、建设思路与目标（

7、三）基本思路1．以实现实训教学“双化”为目标，深化校企合作机制和工学结合人才培养模式改革，提升专业人才竞争力2．以优化双师型师资队伍为抓手，深化专业和课程改革，提升专业建设水平3．以职教新干线为平台，充实和优化数字化教学资源，实时网络教学。校内实训生产化校外实习教学化（四）建设目标三、建设思路与目标1．总体目标校企合作理事会为纽带的“校企利益共同体”；“系企融合、实境教学、精细培养”的人才培养模式；模块化课程体系与岗位紧密对接，学生就业率及企业满意达95%以上；精细化的教学管理体系与灵活的教学组织模式；丰富、趣味性强的数字化教学资源；“专兼

8、结合、校企互动、教做合一”的双师型教师队伍。打造省内一流的特色专业。三、建设思路与目标2．具体目标1）互利共赢的“校企利益共同体”2）形成完善的“系企融合、实境教学、精细培养”的