王荣的教学设计

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1、幼儿园大班语言《开心花园》活动设计王荣活动内容：大班语言《开心花园》活动目标：1、通过老师讲故事来引导幼儿说一说自己的喜怒哀乐，从而培养幼儿的语言表达能力。2、通过倾听故事、交流感受和幼儿分享生活中的乐与悲，让幼儿懂得好朋友之间有好东西是要分享的。3、通过花园里花开花谢的变化过程，培养幼儿欣赏美和创造美的能力。活动重难点：交流自己开心、难过的事，帮小狗找回快乐。活动准备：折纸、挂图、小狗活动过程：一、开始部分师谈话导入：小朋友，见到你们很高兴！想和你们交个朋友，可以吗？好朋友之间有好东西是要分享的。我这里有一个好听

2、的故事，想和大家分享一下，好吗？二、主题部分1、师出示漂亮的花园挂图，让幼儿猜猜这是谁家的花园。幼儿交流自己的猜测。2、师出示小狗，说这是小狗家的花园。-3-春天来了，小草悄悄地从泥土里钻出来了，花儿开了，小树上长出了嫩嫩绿绿的小叶子，小燕子从南方飞回来了，飞进小狗的花园说：“小狗，你的花园可真漂亮！”小狗听了高兴极了。小蜜蜂也飞来了，在刚开出的鲜花旁边飞舞着，边飞边说：“小狗哥哥，我可以在你的花园里采花蜜吗？”小狗说：“当然可以呀！”这样小燕子和小蜜蜂就都留在小狗家的花园里了，不一会儿，小蝴蝶也飞来了，小动物们都

3、来了，小狗可开心了。1、小朋友们猜一猜小狗为什么会这样开心啊？幼儿交流：花开了、草绿了、小朋友们来玩耍了2、是总结小狗开心的原因并发问：小朋友们有没有开心的事啊？能说出来和老师、和小伙伴们分享一下吗？幼儿说说自己开心的事，师评议。3、师：你们开心的时候我也很开心，小狗也很开心。可是转眼间秋天到了，小树叶离开了大树妈妈的怀抱，美丽的花儿也凋谢了，一瓣一瓣的落在地上，小燕子、小蜜蜂、小蝴蝶都飞走了，小动物们也都走了，小狗难过的哭了（边讲边出示挂图）。4、师问：小狗为什么难过的哭了？幼儿交流，师评议并补充。一、拓展部分1

4、、那小狗这么伤心、这么难过，你们愿意帮帮小狗吗？让他开心起来。幼儿交流自己将如何帮助小狗。-3-2、师：我也想帮帮小狗，我想让小狗的花园开满鲜花，让小狗的花园重新漂亮起来。师边说边折出小花贴在花园里，说“孩子们，让我们一起来吧，一起来帮帮小狗”。师给幼儿发折纸，指导幼儿折出小花，粘贴小花，不一会儿，小狗的花园有开满鲜花，师拿出小狗说：“小狗看到大家帮他把花园布置的这么漂亮可开心啦，小狗说，‘谢谢小朋友，’小狗还说，‘欢迎小朋友到我的花园里玩，和我一起做游戏，’你们说好不好啊？那就请小朋友们有秩序的走出教室做游戏。-

5、3-