特教教学设计五则

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1、（一）活动题目：超市购物我能行活动目标：一、学会超市购物流程。二、学会认识货币，分辨货币面值。三、知道在超市购物时的注意事项。活动内容：一、课前准备：教师准备各种面值人民币各一张。二、教学过程：1、谈话导入：师：同学们，今天老师要带你们去一个地方看看。（带学生来到资源教室的模拟超市。）谁知道这是什么地方？生：超市。师：没错，那在什么情况下你们会去超市呢？生：要买东西的时候。师：当我们要买一些东西的时候会去超市，超市里货物齐全，比较方便购买。那今天我们就要学习一下去超市买东西时应该注意些什么。2、超市购物流程：（1）利用模拟超市墙上的展板，教学生学会正确的购物流程：存包，拿购

2、物筐，选择商品，结账，索要小票，取包。（2）随机点学生模拟购物场景。（3）请其他同学对进行场景表演的同学进行评价。（4）老师总结补充。3、认识货币和价签：（1）拿出准备好的各面值人民币，让学生学会辨认各面值的人民币。（2）引导学生观察模拟超市里的各种“商品”的价签，随机提问一些商品的价格。（3）游戏：开心购物（将学生分组，给每组学生一张人民币，让学生按照这张人民币的面值挑选“商品”，商品价格不得超过人民币面值，拿到的“商品”多的组获胜。）4、超市购物注意事项：（1）老师介绍超市购物注意事项：①禁止在超市内大声喧哗，影响其他人的购物活动。②超市内禁止吸烟；如有找不到的商品可以

3、询问导购。③拿取商品时轻拿轻放，注意不要将货架上其他商品碰掉。④购物时最好自备购物袋；购买商品后要保留小票或发票。（2）老师扮演顾客，表演购物场景，请学生指出购物过程中的错误行为。5、总结：同学们，今天我们学习了怎样在超市购物，希望同学们能牢牢记住今天学到的知识，把它运用到实际生活中去。（二）活动题目：我家的新厨房活动目标：1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。2、了解各种调料。3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。活动过程：一、导入：最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房

4、。（带学生来到资源教室的模拟厨房。）二、常用的厨房设备：1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？我们一起来说一说。2、学生交流展示。3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？4、学生小组讨论。5、老师总结：我们的厨房中有操作台，电磁炉，砧板，铲子，勺子，菜刀，碗筷等炊具、厨具。三、简单介绍使用炊具注意事项：1、使用电器前要检查电源。2、不要用湿手触摸电源。3、不要直接用手触摸电磁炉表面。4、使用炊具、厨具前后要清洁干净。5、进入厨房要洗净手。四、认识各种调料：1、出示各种调料的实物。2、引导学生闻一闻，尝一尝。3、引导学生交流讨论。4、老师总结：（1）尝起来甜甜的白色粉末是

5、糖。（2）尝起来咸咸的白色粉末是盐。（3）闻起来酸酸的黑色液体是醋。（4）尝起来咸咸的黑色液体是酱油。（5）看起来亮晶晶的小晶体是味精。五、总结：今天我们认识了厨房里的各种设施和各种调料，希望同学们回到家里能够运用今天所学的知识，帮妈妈做些力所能及的家务。（三）活动题目：做菜体验活动活动目标：一、复习巩固炊具厨具使用知识。　　二、初步了解菠菜和鸡蛋的外形特征。　　三、知道多吃菠菜身体好，有爱吃蔬菜的习惯。四、体验与他人分享的情感。活动内容：一、准备物品：电炒锅、铲子、盘子、筷子、鸡蛋、葱、姜、油、盐、糖、味精。切菜板、菜刀、小盘。二、食材处理：　　1、以游戏的口吻引发幼儿和

6、老师一起做菠菜炒鸡蛋的兴趣。　　2、观察菠菜：　　（1）先请学生洗净手，然后，撕开保鲜膜取出菠菜，大家一起看看说说菠菜的样子。（菠菜的叶子是绿色的，根是红色或粉白色的）　（2）讨论菠菜的吃法。（油炒、凉拌、做汤、包饺子）让学生说说菠菜的营养价值。　　(4)择菠菜。让幼儿将叶子一片一片掰下来，数一数自己择的这棵菠菜有几片叶子。　　(5)切菠菜。老师提醒幼儿注意安全。3、观察鸡蛋：（1）准备好打鸡蛋用的碗。（2）拿出鸡蛋，告诉学生鸡蛋易碎，提醒学生小心。（3）讨论鸡蛋的吃法（油炒、做汤、做芡）让学生说说鸡蛋的营养价值。（4）打鸡蛋。（5）搅拌鸡蛋三、炒菜：1、老师引导学生回忆炒

7、菜的用具和调味品。2、听一听鸡蛋入油锅的声音。3、看一看炒完的鸡蛋变成什么样。4、闻一闻葱花入锅的味道及炒熟的菠菜鸡蛋的味道。四、品尝与分享。五、总结：今天我们品尝到了自己的劳动成果，大家高兴吗？希望同学们有机会也让爸爸妈妈尝尝你们的手艺。（四）活动题目：接待礼仪演演看活动目标：在实践中应用学会的待客礼仪活动内容：一、活动准备：1、礼仪儿歌伴奏音乐2、提前排练好情景表演3、标有笑脸和哭脸的牌子人手一份基本过程：一、导入活动教师：同学们，你们家接待过客人吗？你们是怎样接待客人的？二、情景剧表演1、教师：老师请同学们观