永远的经典2 (2)

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1、永远的经典同学们，翻开经典，犹如翻开了一个美丽的梦，那些优雅的句子，唤醒我们沉睡已久的灵魂，激发出我们心中恍如前生的灵秀之气。（女）古朴的《诗经》，屈子的雅歌，辉煌的唐诗，精致的宋词，清新的元曲，都已深入到我们灵魂的深处，在我们生生不息的血脉里流动。（男）（甲1）千年的春啊万年的秋，诗意袅袅绕中华。（甲2）我读经典读出了惜春悲秋，春花灿烂但春光易逝。（甲3）无可奈何花落去，似曾相似燕归来，小园香径独徘徊全体诵读下阕（动作）（乙1）千年的春啊万年的秋，诗意悠悠育中华。（乙2）我读经典读出了快意舒畅，春意盎然长人精神。（乙3）春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。全体

2、诵读。（甲1）蒹葭苍苍，白露为霜，蒹葭凄凄，白露未晞。（甲2）马致远的《天净沙·秋思》，千年悲歌令人荡气回肠（甲3）古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯甲全体诵读（乙1）蒹葭苍苍，白露为霜，蒹葭凄凄，白露未晞。（乙2）刘禹锡的《秋词》另有一番绚丽，昂扬之气直冲云霄（乙3）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄乙全体诵读。同学们，中华经典是一块芬芳绚丽的花园，姹紫嫣红，千姿百态，我们应该以更开阔的视野来诵读、欣赏经典（女）甲1“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，我读出了博大甲2“开轩面场圃，把酒话桑麻”，我读出了欢乐甲3“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，我读

3、出了喜悦乙1“山光悦鸟性，潭影空人心”，我读出了宁静，乙2“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，我读出了友情乙3“正如万山圈子里，一山放过一山拦”，我读出了人生多艰。好极了，正像朱熹老先生在《观书有感》中写的（一起诵读）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许？为有源头活水来。中华经典就是这塘活水，让我们从春读到夏，从小读到大甲1诵读经典，阴雨中读出晴空甲2诵读经典枯黄中读出翠绿乙1诵读经典，沙漠中读出清泉乙2诵读经典，黑暗中读出晨曦古人云：读万卷书，还要行万里路。我穿越千年历史来到了楚国。（学生1）三闾大夫屈原，贵为帝王苗裔，如今颜色憔悴，形容枯槁，在

4、江边高草旁郁郁独行。（学生2）（屈原）举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。（众生唱，屈原唱，众生唱）诵唱。音乐达到高潮（屈原）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。全体学生诵读：屈子已逝，万世流芳，屈子已逝，万世流芳。音乐戛然而止。（轻音乐重起）全体学生：诵读经典，我们学会倾听，诵读经典，我们学会攀登，诵读经典，我们学会成长，诵读经典，我们学会幸福，诵读经典，我们学会幸福！（动作）我从“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”中读出了谴责我从“正入万山圈子里，一山放过一山拦”中读出了人生多艰，乙4我从“争同学们，翻开经典，犹如翻开了一个美丽的梦，那些优雅的句子，唤醒我们沉睡已

5、久的灵魂，激发出我们心中恍如前生的灵秀之气。仿佛不是我们在读经典，而是经典引领着我们，沿着我们灵魂的通道，找到我们心中最美最隐秘的境界。古朴的《诗经》，屈子的雅歌，辉煌的唐诗，精致的宋词，清新的元曲，都已深入到我们灵魂的深处，在我们生生不息的血脉里流动。同学们，中华经典是一块芬芳绚丽的花园，姹紫嫣红，千姿百态，我们应该以更开阔的视野来诵读、欣赏经典。好极了，正像朱熹老先生在《观书有感》中写的（一起诵读）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许？为有源头活水来。中华经典就是这塘活水，让我们从春读到夏，从小读到大同学们，翻开经典，犹如翻开了一个美丽的梦，那

6、些优雅的句子，唤醒我们沉睡已久的灵魂，激发出我们心中恍如前生的灵秀之气。仿佛不是我们在读经典，而是经典引领着我们，沿着我们灵魂的通道，找到我们心中最美最隐秘的境界。古朴的《诗经》，屈子的雅歌，辉煌的唐诗，精致的宋词，清新的元曲，都已深入到我们灵魂的深处，在我们生生不息的血脉里流动。同学们，中华经典是一块芬芳绚丽的花园，姹紫嫣红，千姿百态，我们应该以更开阔的视野来诵读、欣赏经典。好极了，正像朱熹老先生在《观书有感》中写的（一起诵读）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许？为有源头活水来。中华经典就是这塘活水，让我们从春读到夏，从小读到大（上承老师）（甲

7、1）我读经典读出了惜春悲秋（上承甲全体）甲1）天净沙秋思被称为“秋思之祖”，（上承全体）甲1从“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”中，我读出了博大甲1诵读经典，阴雨中读出晴空（甲1）我读经典读出了惜春悲秋甲1）天净沙秋思被称为“秋思之祖”，甲1从“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”中，我读出了博大甲1诵读经典，阴雨中读出晴空（甲2）春花灿烂但春光易逝，（甲2）千年悲歌令人荡气回肠甲2从“开轩面场圃，把酒话桑麻”，我中读出了欢乐甲2诵读经典枯黄中读出翠绿（甲2）春花灿烂但春光易逝，（甲2）千年悲歌令人荡气回肠甲2从“开轩面场圃，把酒话桑麻”中，我读

8、出了欢乐甲2诵读经典枯黄中读出翠绿（甲3）一曲新词酒