棉鞋里的阳光 (2)

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1、棉鞋里的阳光教学目标：1．认识“棉”、“照”等13个生字。会写“妈”、“奶”等6个字。2正确、流利、有感情地朗读课文。3．有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。教学重点：1、认记生字，书写生字。2、有感情朗读课文，学会体贴长辈的思想品质。教学难点：1、认识“照、被、躺、摆”字。2、书写“妈、奶、放”字。3、有感情地朗读课文，懂得小峰的孝顺，并学习小峰付之行动。教学准备：课件教学时间：2课时第一课时激趣导入，揭示课题1、小朋友，你们看，这是什么？（阳光）（课件：图）这就是让我们惊叹的阳光。（课件：阳光）世界上万物的生长都离不开太阳公公，阳光就是太阳送给我们最好的

2、礼物，它给咱们带来了温暖和光明。今天我们来学习一篇关于阳光的课文（课件）谁会读课题？教读2、老师这儿有个字谜：一条白毛巾，挂在木头上。打一个字。（课件：谜底）谜底是什么呢？（棉）谁还能给它找一找朋友？3、棉鞋里怎么会有阳光呢？咱们到课文中去寻找答案吧！二、初读文，学习生字词1、读课文的时候，要注意些什么呢？（遇到不认识的字，要——多读读拼音，遇到难读的句子，要——多读几遍。）自由读课文，借助拼音读准字音，读通句子。（生读课文）我们回家预习了课文，共几个自然段？（8个）数自然段看什么？（看每段前面的空格）我们来看看，对不？2、我们预习课文时还读了课后的生字

3、，全会读的？五个以上不会读的？不会读的圈出来没？有不会认的字，怎么办？（认真听讲，用心记）老师教到你不认识的字，注意力要更集中；自己觉得会读的呢？（也有可能认错，说不定音没读准，也要认真听）3.学习“照、晒、被”1）学“晒”：出示挂图，请看，图上有谁？（指名）妈妈在哪里干什么？（出示词卡：晒棉被）谁会读？强调翘舌。齐读。晒，左边什么旁？为什么是日字旁？（在太阳下晒东西）所以，右边是——（西），再读（晒棉被）除了晒棉被，还可以晒什么？（晒衣服<说一个读一遍>晒棉鞋、晒毛衣……）课文里，妈妈在——（再读：晒棉被）2）学“被”：（课件：被）。“被”也是生字。读

4、一读（晒棉被）被左边是衣字旁，（课件：衣字旁）齐读：衣字旁。它是由衣字变化来的，谁是火眼金睛？怎么变的？（指名1人，带着说）（强调，撇捺变成了撇和点）衣字旁和什么有关？我们以后还会学到很多衣字旁的字。课文里，妈妈在——晒棉被，再读。棉花做成的叫——（棉被），羊毛做成的叫——（羊毛被），蚕丝做成的叫——（蚕丝被），鸭绒做成的叫——（鸭绒被）3）学“照”：晒棉被要在阳光照到的阳台上，你来读（课件：“照”）（强调：翘舌）你会记“照”的？（1生说）小朋友，请看，照字左上方是——（日），下面是——（四点底），四点底代表什么？（火）四点底代表什么？（火）为什么有太阳

5、还有火？照，表示用太阳、火把照亮眼睛，带来光明。我们常常说“照亮”、“照明”（课件；读这两个词语）我们在生活中，还常常见到“照”（课件：照相馆、护照）生字回到文中，你还会读吗？出示课文第一句。（早晨，阳光照到了阳台上，妈妈在给奶奶晒棉被。）齐读、指名读。4.诶，小朋友，妈妈为什么要给奶奶晒棉被呢？（课件：小峰和妈妈的对话）自由读问：为什么？（盖上会更暖和）学“盖”：老师这儿有两幅图，（课件）猜猜是哪个字？盖下面的偏旁，你认识吗？（皿字底）皿，就是指装东西的瓦罐、器皿。器皿里装了很多东西，上面就要有盖子盖上。你们看，图最上面的耳朵就像盖字的——（两点），中

6、间部分像盖字中间的——（王），下面就是装东西的器皿。指名读、齐读。锅的盖子叫——（锅盖），瓶子的盖子叫——（瓶盖），瓶子，我们要给它盖上盖子。老师发给你们的奖状，上面还盖了章。学习了生字，我们一起来读读课文吧。5.晒过了的棉被真的会更暖和吗？出示第五自然段1）呀，这段生字特别多！赶紧借助拼音读一读吧。（自由练读此段）奶奶盖上真的更暖和吗？（答）生字好多呀，赶紧来回忆一下识字的方法（指名说，2人）2）你记住了哪些生字？怎么记住的？（指名3人）3）真能干。自己会了，还要当小雷锋，把你的好方法告诉同桌，咱们要互相帮助，共同进步。用什么方法记住了哪个字，同桌互相

7、说一说吧。（师巡视）4）开火车读，指名读。（发现问题）5）老师发现，有几个字小朋友认起来有点儿困难。出示字卡，不会读的举手。没关系，我们先来读读词语6）“收”棉被：指名读、齐读、分组读、指名读请把文具盒收进抽屉，再读——“收收”。每天，我们做完了作业，小队长还帮着大家——（收本子），再读——“收收”7）“脱棉鞋”：小老师教读、齐读、分男女生读、指名读好热呀，老师在——（脱衣服），读“脱”，齐读、指名读再读词卡。8）“躺被窝”：小老师教读、齐读。躺，左边是——（身字旁），为什么是“身字旁”？晚上，小朋友们都要躺下睡觉（师做动作）。再读“躺”再读这三个词语（

8、词卡）。（课件：脱躺收）同学们上课很认真，我们来玩一个小游戏：我做动作，你猜是哪