单元《站立式起跑》教学设计

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1、单元《站立式起跑》教学设计课题1、游戏；往返跑转呼啦圈；2站立式起跑第2课时（共2课时）教材内容分析本次课是小学体育课站立式起跑教学中最基础的内容。站立式起跑在小学体育教学中是一项必学教材，是小学低年级学生结合快速跑教学的一项最基本的起跑方法，本课以站立式起跑口令和重心向前移为入口，利用游戏来提高学生练习热情，根据学生性格年龄特点来，对本课的教学内容进行整理，使所选择的教学内容更适合学生实际，更有利于教学目标的实现。使学生在轻松快乐的学习中得到身体的锻炼、知识的增长并基本掌握正确站立式起跑的基本动

2、作和基本技能学情分析三年级学生对体育课特别感兴，在课堂上表现非常活跃和比较强竞争意识。学快忘也快、好动、爱模仿、喜欢玩，是他们的优点。针对本节教材站立式起跑及起跑直线跑的掌握，对起跑姿势动作正确和反应、成直线跑的学习，使学生掌握站立式起跑及起跑后直线跑动作方法与反应，进行训练。教学目标1、使学生反应灵敏、奔跑能力得到提高；2、通过学习站立式起跑，学生掌握并能运用体育课堂中；3、培养学生的勇敢、刻苦、互助的良好精神。流程队形练习---热身（形慢跑）---变队形（1队变2队）---游戏；往返跑转呼啦圈

3、---学习站立式起跑----放松操重点起跑姿势正确并起跑快难点快速反应能力教学过程：一、定向导学：、教学内容教师活动学生活动组织形式负荷强度预计时间课堂常规（问题创设）整队集合，师生问好！检查服装，安排见习生宣布课的内容、任务。1.体委整队，并向老师汇报出勤情况。2.排三列横队站立。3.师生问好！4.明确本节课的学习内容。**************+++++++4分准备活动（自主学习）1、教师指挥学生有序慢跑步（跑步操音乐伴奏）2、列队练习（1队变2队）3、徒手操：1、组织学生以椭圆形慢跑步2学

4、生认真同做小10分二、互动交流：教学内容教师活动学生活动组织形式负荷强度预计时间重点部分1（小组质疑解惑）一、组织教学（一）游戏；往返跑转呼啦圈1、教师进行组织学生列队，听看教师讲解与示范；2、教师引导使学生了解游戏重点与难点，找出问题；一、组织教学1、教师组织学生分组；教师讲解与示范让学生认真听和看示范，了解游戏规则后；（2）组织学生分组进行往返跑转呼啦圈比赛；学法；1、勇于探索与展示自我，乐于参与练习；2、奖罚：小组最后一名罚做3个负蹲。θθθθθ→◎θθθθθ→◎θθθθθ→◎θθθθθ→◎

5、θθθθθ→◎θθθθθ→◎中6分教学内容教师活动学生活动组织形式负荷强度预计时间重点部分2（分享与提升）（二）站立式起跑1、教师组织学生认真听看讲解与示范：在听“各就位”准备口令姿势时，动作方法是两脚前后自然站立，两手半握拳，当左脚在前时是右手在前，当右脚在前时则是左手在前，两臂曲肘，目光前方，身体重心向前移；2、教师引导使学生了解到重点和讲出问题；组织学生：练习起跑1、教师讲解与示范让学生听和看示范并模仿学做；2、在听“各就位”准备口令姿势时，准备正确起姿势；3、勇于探索与展示自我，乐于参与练

6、习θθθθθ→θθθθθ→θθθθθ→θθθθθ→θθθθθ→θθθθθ→◎中20分三、当堂反馈：1总结归纳（1）（3）2当堂训练（1）组织学生学习站立式起跑及起跑后直线跑动作方法，进行训练时，增强学生的起跑、奔跑与反应能力。（2）学生认真参与练习，要求正确起跑并动作规范。家庭作业教学后记（手写、签名）执教1：执教2：执教3：执教4：