交通安全（呼啦圈）体育教学设计

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1、交通安全体育教学设计授课教师：黄亚兵课的主题：本单元教学是玩圈，思维开发相对于这次课来说，主要通过交通安全激励学生进行呼啦圈游戏，在游戏中学习交通安全知识，培养学生团队精神。设计理念：结合课改以“健康第一”的指导思想，“快乐体育”这样一个观点，不仅要求身体，而且还要求其心理以及其它方面都健康。本课以学生身体健康和身心快乐为基础实施教学，教师为辅。所以本课以情境模拟教学，以适应学生因生理，心理特点以及环境因素不同而造成的差异，使每一个学生都能充分的运动，在生理上获得快感，在心理上获得满足、社会适应能力得到提高

2、；能在学习过程中掌握某项新技能，新知识。1、教材与目标交通安全在我们身边事时常都有注意的问题，所以交通知识是学生必须掌握的。在现实生活中无论是平时上学放学，还是放假外出和爸爸妈妈游玩都应该注意交通安全确保自己的人身安全。因此结合我们所学的项目（呼啦圈），通过游戏更好的学习交通安全知识，同时在玩中学，学中玩把技能和生活中小事结合起来。2、学情分析采用情景导入法根据二年级学生年龄特点和生理特点都是喜欢玩，好动，具有活泼的性格；想像不受限制，思维活跃，所以设计了“红绿灯”“抢车位”“思维开发”“环环相扣”等对激发

3、他们的对体育兴趣同时学习好交通安全知识。3、教学方法与手段以情景教学为主线，将内容联系在一起，在游戏过程将“交通安全知识”设计在活动中，“红绿灯”“抢车位”“思维开发”“环环相扣”等通过不同方法对学生灌输交通安全知识。4、教学目标认知目标：使100%以上的学生了解所学交通安知识；技能目标：采用多种游戏方法进行练习，发展学生上肢力量、速度、耐力、灵敏和协调能力等身体素质；情感目标：通过教学，培养学生克服困难、敢于挑战、团结协作、遵守纪律的优良品质。交通安全-体育教学南区北台小学黄亚兵教学内容交通安全器材呼啦圈

4、、标志物等。 教学目标1、运用呼啦圈提高学生的跳跃能力，激发学生主动参与体育运动的兴趣；2、学生在练习的过程中体会到学习和锻炼的好处，并在合作中增强竞争意识和创新能力；3、通过游戏提高学生交通安全知识和意识教学过程教学内容目标达成教师指导学生活动愉悦身心1、课堂常规； 安全教育2、戏圈-方向盘红绿灯游戏1、提高队列队形，掌握交通安全知识；2、通过游戏对学生进行安全指导。1、讲解，教师引导；2、巡查，指导，师生同乐。1、精神饱满，动作舒展；2、充满活力，富有激情。8  增  知  促  技一、游戏抢车位1、利

5、用方向盘停车；2、抢车位；二、开发思维规则：分组进行各组自行研发图案，组成后由本组人员规定跳法进行娱乐1、锻炼学生安全知识。2、 发展身体的协调与连贯性。3、发展学生反应和表达能力。  4、培养学生团队精神  1、教师引导学生利用呼啦圈进行游戏练习，对学生进行安全教育。 2、适时讲解练习的重点、难点及注意事项。 3、教师引导学生提高跳跃能力的方法，参与活动并适时对学生进行鼓励性的评价。1、学生利用呼啦圈练习， 2、自由组合，根据自身能力选择高度和方式 3、乐与接受挑战、敢于挑战，勇往直上，战胜困难。   1

6、012 育 三、环环相扣1、分组游戏1、教师示范并讲解游戏的方法、规则及注意事项。1、相互配合，勇于争胜，善于表现。心 强 体 2、学生手拉手圈从第一个传至最后一个传完队伍所有人为一次（不准用手只能用身体，手和手不准断开）1、在游戏中同伴间合作与竞争培养团队精神及竞争意识。 2、激发学生主动参与的热情。3、发展学生思维能力积极参与 2、教师提示学生注意安全。 3、组织学生分组进行游戏。2、情绪高涨，互相鼓励，团结友爱。6恢复身心1、意念放松：2、师生互评引景入情，陶冶情操。1、引领学生，愉快放松；2、引导学

7、生，进行评价。1、学生沉浸在情景中进行放松活动。2、积极畅谈心中所感。3