大班体育玩呼啦圈方案

《大班体育玩呼啦圈方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、大班体育玩呼啦圈方案大班体育玩呼啦圈方案【活动目标】 　　1、练习呼啦圈的玩法，体验游戏活动的乐趣。 　　2、促进身体协调能力发展，提高身体健康水平。 【活动准备】 多个呼啦圈、音乐 【活动过程】 一、音乐激趣 　　伴随《健康歌》的音乐，进入准备好的活动场地。 　　师：小朋友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。 二、游戏活动 　　1、你们喜欢玩呼啦圈吗?出示准备好的呼啦圈。 教师在身体上玩转呼啦圈。 　　师：小朋友，呼啦圈好玩吗?老师很喜欢玩呼啦圈。你们谁来试一试、做一做? 小朋友上前展

2、示呼啦圈的玩法，教师评价。 　　师：刚才这位小朋友玩得很好，那么呼啦圈还有什么玩法呢? 让小朋友展示自己其它的玩法。 　　师：下面我们每人玩一个呼啦圈，看谁的玩法多，谁玩得好。 　　2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师进行指导。 (1)在胳膊上转 (2)在脖子上转 (3)身体上同时转多个呼啦圈。 3、呼啦圈玩法展示 (1)分小组学习、练习。 给各组划分区域，互相玩呼啦圈。 　　(2)各组优秀小朋友展示，进行玩转呼啦圈比赛。 4、教师评价、小结。 　　小朋友们，这节课我们一起玩了呼啦圈。哗啦圈有很多玩

3、法，希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈，促进身体的健康成长。 　　大班体育玩呼啦圈方案呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，玩法多样，利用呼啦圈开展户外体育活动，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，还能发展幼儿的基本动作。 活动目标： 　　1.探索呼啦圈的各种玩法，培养创造性思维，萌发合作意识。 2.练习双脚跳。 3.学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。 活动重、难点： 一、活动重点：练习双脚跳。 　　二、活动难点：培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。 活动准备： 　　一、经验准备：幼儿在户外活动中玩过圈，初步积累了

4、一定的玩圈经验。 　　三、物质准备：1.呼啦圈若干、辅助材料若干。 2.音乐《甩葱歌》、音乐《身体妙妙秒》 活动过程： 一、热身运动(《身体妙妙秒》)。 　　教师："小朋友们，今天我们班来了个新朋友，但是在认识她之前啊，她有一个小小的要求，那就是大家先一起活动一下小手和小脚，做做热身运动，请我们的助教老师放音乐，我们一起动起来吧。"二、导入(一)教师拿出呼啦圈，像小朋友介绍。 　　(二)鼓励幼儿自由探索呼啦圈的各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。 1.幼儿自由探索呼啦圈的玩法。 　　教师："好了

5、，小朋友们，刚刚我们认识了呼啦圈，现在你们一起动脑筋想一想呼啦圈有多少种玩法，注意不要伤害到自己和好朋友哦。"(幼儿分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各种玩法，教师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法)2.幼儿相互展示，互相交流。 　　教师："大家都找到了很多种玩法，那有没有谁愿意来跟大家展示一下你是怎样玩儿的啊?"3.幼儿再次探索呼啦圈的不同玩法。 　　三、游戏环节(一)游戏"我们都是小袋鼠"教师："小朋友们，刚刚我们知道了这么多的呼啦圈玩法，现在我们一起来玩个游戏吧，游戏的名字叫做"我们都是小袋鼠"，老师扮

6、演袋鼠妈妈，你们扮演小袋鼠，袋鼠妈妈要带领小袋鼠一起回家。"(教师引导幼儿回答袋鼠是怎么跳得，并提醒幼儿跳的时候要双脚并拢，蹬地要有力，落地的时候也是两脚着地，并且要轻轻的落地;注意圈的摆放可以交叉，教师可以带领小朋友跳过去，跑回来，然后继续跳过去，又跑回来，如此反复，可以锻炼幼儿双脚跳的能力。)(二)游戏"大鱼捉小鱼"1.放音乐，师幼共同游戏。 　　教师："小朋友们，刚刚玩了"我们都是小袋鼠"这个游戏，大家都很开心，接下来我们再来玩一个游戏，名字叫做"大鱼捉小鱼"。"(游戏规则：教师用呼啦圈做小鱼的

7、家，教师扮演大鱼，幼儿扮演小鱼在池塘里游(自由游动)。当听到"大鱼来了"，大鱼开始追逐没有在家(呼啦圈)中的小鱼，小鱼要及时跳进自己的家(呼啦圈)中躲避。没有及时跳进自己家中躲避的小鱼，如果被大鱼捉住就停止玩游戏一次，没被捉住的小鱼可以继续游戏。)2.小朋友独立游戏(教师可让小朋友扮演成大鱼，然后继续游戏)。 　　四、放松活动(一)引导幼儿收拾摆放好呼啦圈。 (二)幼儿跟随教师一起做放松动作。 　　五、延伸活动幼儿利用户外活动时间继续探索呼啦圈的不同玩法。 大班体育玩呼啦圈方案活动目标： 　　1.通过

8、自由练习和探索不同难度的跳跃运动。 　　2.体验团结力量大，感受合作的愉快和成功的喜悦。 活动过程： 一、热身运动 (1)练习两排变四排，做腿部的热身运动。 　　(幼儿1，2报数，报到2的小朋友往前走两步，变成四排) 二、玩呼啦圈 　　1.师：老师今天带来了很多的呼啦圈，每个小朋友一个，你们可以把呼啦圈当作汽车方向盘，自由的开会“汽车”吧! 　　师：现在把你的呼啦圈放在你的脚下，两手张开，能碰到你旁边小朋友的手，那就太近了。 　　师：把你的呼啦圈拿在受伤