一、排球传球教学设计

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1、2016年台州市初中体育与健康课堂教学评比教案内容:排球正面上手传球、素质练习授课教师:张迁单位:黄岩区宁溪初级中学排球正面上手传球和素质练习教学设计一、指导思想贯彻新课程教学理念,本着“以人为本”、“健康第一”的教学思想,以学生活动性内容为主线,以合作探索性学习为主要方式,关注领域的目标以获得身心健康和社会适应的有机统一为主要目标,围绕教学内容,通过探究性学习和合作性学习启发学生主动参与意识,激发兴趣,积极思维,掌握适合自己的运动技能,促使全体学生养成自我锻炼的习惯。二、教材分析排球教材内容可以发

2、展学生全面的身体素质,培养学生的兴趣爱好,提高自信心,形成自我价值观,培养学生集体观,建立和谐的人际关系。排球传球技术是排球运动中的一项重要技术,通过教学使学生掌握该项技术,了解正面上手传球的特点,发展身体的柔韧性、灵敏性、协调性和节奏感,培养学生的排球兴趣,养成用排球锻炼的习惯。使学生学生在提高技术的基础上,学习和体验不同的排球技术。根据本学期《课标》的教学计划,共安排6学时,这是第1课时。三、教学过程设计1.开始部分,集合队伍,让学生集中注意力,为上好本次课做准备。2.准备部分,通过慢跑结合徒手

3、操练习,初步了解传球手型,练习移动步法,激发学生的学习热情,活跃课堂气氛。让学生从身心两方面做好准备。3.基本部分,让学生在学练过程中带上指套,明确击球手指,通过看图徒手练习和自抛自接练习解决传球手型和击球点的问题;通过自抛自传和连续自传让学生体会完整的传球发力顺序,巩固传球姿势、传球手型和击球点,做到手腕后仰,弹拨有力;通过展示让学生进一步观察传球手型、传球姿势和击球点,同时让学生体会成功的快乐,教师和学生的评价,很好的促进同学和同学、同学和老师间的沟通交流;自抛一传过网练习让学生体会传球的现场感

4、觉,巩固提高练习,让学生对技术动作有进一步的体会和掌握,再次的展示让学生感受传球的作用,最后通过对传让课的内容拓展升华。在素质练习中,设置纵跳和上肢力量练习,加上音乐让学生在愉悦的情绪下参与练习,让学生真正体会快乐学习和终生体育的意义。4.结束部分,拉伸动作结合轻音乐放松,让学生真正达到身心双重放松的效果。最后在学生小结教师总结下,再次点出本次课重点,帮助学生记忆。最后指挥学生一起回收器材,清理场地,培养学生团结互助的精神。四、教学方法的运用1.教法:本课采用由易到难进行教学,在语言上口诀化,以激发

5、学生的学习兴趣,使学生积极主动去学习。采用合作探究和讲解法,让学生更好更快地掌握技术动作。2.学法:本课在学法上主要采用了学练法。首先在练习中发现问题,最终通过挂图和学练解决问题,从而促进学生积极参与练习,提高学习的自主性。五、教学目标1.认知目标:通过学习,了解排球正面上手传球的动作方法,熟悉球性。2.技能目标:通过学习,使85%以上的学生能初步掌握正面上手传球的手型和传球点,使25%以上的学生能顺利按要求顺利完成正面上手传球,通过练习,发展学生身体的灵活性、协调性及准确判断能力。3.情感目标:通

6、过运动体验培养学生对排球运动兴趣,增进人际交往,培养团结协作精神。六、教学重难点重点:传球手型和击球点。难点:蹬地、伸臂和指腕的协调用力。七、课的密度和心率课的密度:45﹪课的平均心率:120次/分八、场地器材1.篮球场一个2.指套41套,排球41个,手环41个,挂图2份,音响1个,胶带,绳旗。授课教师:张迁(黄岩区宁溪初级中学)授课班级:八年级课时:第1课时教材一、排球——正面上手传球(水平四);二、素质练习重点传球的手型和击球点难点蹬地、伸臂和指腕的协调用力教学目标1、认知目标:通过学习,了解排

7、球正面上手传球的动作方法,熟悉球性。2、技能目标:通过学习,使85%以上的学生能初步掌握正面上手传球的手型和传球点,使25%以上的学生能顺利按要求顺利完成正面上手传球,通过练习,发展学生身体的灵活性、协调性及准确判断能力。3、情感目标:通过运动体验培养学生对排球运动兴趣,增进人际交往,培养团结协作精神。教学过程教学内容学生活动教师活动组织和要求练习次数时间开始部分2′一、课堂常规1.体委整队,报告人数2.师生问好,检查服装3.宣布课的任务和要求,安排见习生。4.原地四面转法练习。1.集合。2.师生问

8、好。3.听老师宣布课的任务和要求。要求:站队做到静、齐、快;精神饱满,注意力集中。4.听清口令,积极练习。1.听体育委员报告人数。2.师生问好,检查服装。3.宣布课的任务和要求,安排见习生。4.口令指挥练习。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxoooooooooooooooooooo△要求:声音洪亮,精神饱满,注重仪表,语言亲切。130″准备部分6′一、慢跑二、徒手操、熟悉球性1.头部运动2.扩胸运动3.下蹲翻腕4.弓步翻腕5.踝、指关节运动1.认真听要求。2.积

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