平均数廉小芬

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1、《平均数》教学设计贵戚坊小学：廉小芬教学目标：1、理解平均数的意义，会计算简单数据的平均数。2、运用平均数的知识解决简单的实际问题。教学重点：理解平均数的意义，会计算简单数据的平均数。教学难点：运用平均数的知识解决简单的实际问题。教学环节：一、引入信息：同学们，今天老师带来一些生活中的信息，请看大屏幕。1、课件出示：1、四年级学生的平均年龄是11岁。2、四年级3名小学生的平均身高是145厘米。3、我们班平均每人有30本课外读物。2、同学们，在这些信息中都用到同一个词，你们发现了吗？对，11、145、30，这些数据都是平均数，那么

2、怎样来求一组数据的平均数了？让我们带着这个问题一起来研究今天的知识。板书：平均数二、比自学：请看本节课的学习目标：1、理解平均数的意义。2、会计算简单数据的平均数。3、能用平均数的知识解决生活中的实际问题。我们一起来看自学指导：下表是奇思在1分投球比赛中前后4次投中球的统计情况。课件出示师：现在我们打开课本90页，结合课本上的方法，在小组内先说说你看到的信息，重点思考：怎样求奇思投中球的个数的平均数？师：要求这奇思投中球的平均个数，也就是指假如每次投中的个数是同样多时，这个数量是多少？三、比展示：现在哪个小组来说一说你们的方法。

3、师：我们来看这组同学的方法，请你们一位代表来说一说你们是怎么想的？师：同学们用这种方法在小组内计算一次。师：我们能发现题中并未出现平均数7，它只是代表这一组数据的平均水平。师：平均数7比这一组数据中的最小数要大，比最大说要小。四、比练习1、下面是淘气和笑笑的期末成绩，你能算出他俩三门课程的平均分吗？姓名/分数语文数学英语淘气909693笑笑9290942、如表：小明从周一到周五平均每天做的口算题数量是多少道？周一周二周三周四周五1201001101501503、四（1）班平均身高141厘米，四（2）班平均身高143厘米，淘气在四

4、（1）班，笑笑在四（2）班，所以说笑笑比淘气高。你同意这种说法吗？说说理由。4、乐乐数学、语文、英语三科成绩平均是90分，他的英语成绩是多少？科目数学语文英语成绩8988？五、比收获通过本节课的学习，你们都有什么收获呢？