徐恒生教学案例

《徐恒生教学案例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、附件一：中小学、幼儿园优秀教学案例评选诚信承诺书编号：报送单位赣榆县金山镇中心小学教学设计类别（学科、学段）小学英语课题（教时）4AUnit7It’slate（partA）教师姓名徐恒生出生年月1982年1月职称小一单位全称赣榆县金山镇石埠小学邮编222115联系电话办公电话：051886731750　手机：15251278722电子信箱Email:289404767@qq.com个人诚信承诺1、我郑重承诺：所写教学案例系本人原创，如查出有抄袭、照搬他人的行为，本人愿接受处罚。2．主办单位若将我的作品公示、上网、发表、出版，我表示（在括号内打“√

2、”）：同意（√）不同意（）承诺人签字：　　　　　　　2013年5月22日单位意见单位负责人签字：　　　　（盖公章）　　年　月　日说明：1、申报人必须认真填写此表附在教学案例的首页；2、教学案例类别填写范例：小学语文、中学物理、中学化学、职教专业　幼儿教育、特殊数学等；4、严禁抄袭与仿冒，凡引文要注明出处；5、申报截止时间为2013年5月30日。4AUnit7It’slate一、教学课题：牛津小学英语4AUnit7It’slate（partA）二、教材分析：本教案是牛津小学英语4A《Unit7It’slate》第一课时的教学内容，围绕时间展开对话。

3、本堂课的教学内容是数词以及重点句型What’sthetime?It’s….，Whattimedoyou…?I…at….教学内容贴近学生的生活和学习实际，有利于增加学生学习英语的积极性以及培养他们在真实语言情景中运用英语进行交际的能力。三、教学方法：由于这节课的教学内容贴近学生的生活和学习实际，所以我充分利用了课件出示了学生的现实生活照片，生动再现，增加课堂的真实感。另外，在课堂上我采用了全身反应法，让学生充分融入到课堂，他们是学习的主体，增加课堂的有效性。四、教学目标:1．知识技能a能听懂、会说、会读、会拼写单词:seven、four、fifte

4、en、thirty-five、forty、以及短语havebreakfastb.能听懂、会说、会读、会写句型:What’sthetime?It’s…c：能听懂、会说、会读句型：Whattimedoyou…?I…at…Seeyou.It’slate.2．技能目标：能运用学所学句型进行会话和交流。3．情感态度：学生是学习的主体，让学生在学习的过程中明白应该养成良好的生活习惯，培养学生学习英语的兴趣。五、教学重点：能听懂、会说：What’sthetime?It’s…Whattimedoyou…?I…at…六、教学难点:1.能正确掌握时间的说法2.能用所

5、学句型进行简单的对话3.havebreakfast的读音七、教具：课件八、教学过程：Step1Warmup1.FreetalkT:Hello,boysandgirls.S:Hello,MissWang.Howareyou?T:Fine,thankyou.Andyou?S:I’mfine,too.T:Good!Today,I’mveryhappy,becausewewilllearnanewlesson.2.Singasong:《TenlittleIndians》设计意图：让学生在轻松愉悦的分为中学生英语，激发学生学习的热情。另一方面，唱歌的同时也

6、复习了one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten。Step2Presentation1.白板出示T:What’sthis?S:It’saclock.T:Yes.Look,what’sthetime?(出示句型)S:It’sfiveo’clock.师相机说明也可以说成It’sfive.并给与学生一定奖励。设计意图：此部分的练习是复习整点时间的说法，与学生一起回顾如何进行时间的问与答，为下面的学习做铺垫。2.白板出示T:Now,boysandgirls.Herearethreeclocks.Loo

7、katthefirstone.What’sthetime?S:It’sfourfifteen.(课件出示时间，fifteen用红色标出)师领读fifteen，开火车读。T:Youareveryclever.Lookatthesecondone.What’sthetime?S:It’sseventhirty.(课件出示时间，thirty用红色标出)师领读thirty，指名读，并相机纠正发音。T：Ok.Thelastone.What’sthetime?S:It’ssevenforty.(课件出示时间，forty用红色标出)师领读forty.分小组读。

8、同桌之间就ppt出示的三个时间进行练习。将班级里的学生分为四大组进行表演，获胜的组可获得一个笑脸。3.白板出示歌曲。T：Let’shav