小学教资·教育学

《小学教资·教育学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学教资·教育学一、单项选择题（每小题1分，共100小题，共100分）1.学校的基本功能是（）A.为社会政治、经济制度服务B.为繁荣文化服务C.能实现人口的控制D.培养社会所需要的合格人才2.（）提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。A.赞科夫B.皮亚杰C.苏霍姆林斯基D.布卢姆3.教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的（）作用。A.导向B.评价C.激励D.指导4.从课程论的视角来看，教室座位安排、图书角布置等属于（）A.活动课程

2、B.综合课程C.显性课程D.隐性课程5.体育课上，小刚和小明因为好奇将李老师拿来的扩音器弄坏了，李老师看到后并没有直接批评他们，而是给他们讲解了扩音器的原理，满足了他们的好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的（）特点。A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性6.进行学校各项工作的报表统计属于下列选项中哪一个职能部门的工作内容（）A.校长办公室B.教务处C.政教处D.总务处7.通过讲述教育故事，体悟教育真谛的研究方法是（）A.实验研究B.调查研究C.叙事研究D.行动研究8.针对学生的接受能力，按照繁简、深浅、难易的不同程度，使某一科教材的基本概念

3、和基本原理分层次地重复出现、逐步扩展。这属于教材的哪种编排方式（）A.直线排列式B.过渡排列式C.螺旋排列式D.单一排列式9.在教育研究文献中，调查报告、工作总结、经验、教育参考书、各级各类学校教科书、教学大纲等属于（）A.工具性文献B.政策性文献第19页共19页C.理论性文献D.经验性文献10.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的时间是（）年。A.1904B.1922C.1949D.198611.下列选项中不属于贯彻课外活动的自主原则的要求的是（）A.让学生在课外活动中充分发挥主体作用B.让学生独立自主地参与活动的全过程C.活动应充分

4、考虑学生的个性差异D.充分发挥教师的主导作用12.班级中同学之间开始相互了解，在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子开始协助班主任开展各项工作。这说明班集体已经进入（）阶段。A.组建B.形核C.发展D.成熟13.班级管理的实质是（）A.培养学生B.管理学生C.开发潜能D.激励学生14.建立学生档案的基本步骤是（）A.保管—收集—鉴定—整理B.收集—鉴定—整理—保管C.收集—整理—鉴定—保管D.整理—收集—鉴定—保管15.课外活动的内容和形式的多样性都体现了课外活动的（）A.实践性B.自愿性C.灵活性D.自主性16.家庭、社会和学校三结合，形成

5、教育合力。其中，（）占主导地位。A.家庭教育B.学校教育C.社会教育D.家庭教育和社会教育17.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）A.班主任B.兴趣小组C.少先队D.班集体18.每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的（）A.群体意识B.社交能力C.自我教育能力D.合作能力19.班主任工作的中心环节是（）第19页共19页A.组织和培养班集体B.了解和研究学生C.组织课外、校外活动D.协调校内外各种教育力量20.个别教育是指（）A.学优生的个别教育B

6、.中等生的个别教育C.后进生的个别教育D.全体学生的教育21.班级管理的基本功能是（）A.运用教学技术手段精心设计各种不同的教学活动B.调动班级成员参与班级管理的积极性C.帮助学生成为学习自主、生活自理的人D.进行社会角色的学习22.班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。这属于（）的领导方式。A.权威型B.民主型C.放任型D.迁就型23.沟通学校、家庭、社会三方面的桥梁，形成教育合力的重要中介是（）A.班干部B.班主任C.各科教师D.校长24.（）是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个

7、学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。A.操行评定B.成绩评定C.素质评定D.道德评定25.班主任工作计划中比较完整的计划是（）A.月计划B.学期计划C.周计划D.具体的活动计划26.关于课外活动的组织形式表述不正确的是（）A.个别活动往往与小组或群众性活动相结合而进行B.群众性活动的人数规模较大，可以在短时间内使较多的学生受到教育C.课外活动的三种组织形式可以互相配合、互相渗透、互相促进，组合成灵活多样的课外活动形式D.小组活动能充分发展学生自己的兴趣爱好，丰富和充实学生的精神生活，培养学生独立作业的能力27.班集体的特征明显展现出

8、来，这说明班集体已经处于（）时期。A.形成B.巩固C.成熟D.繁荣28.班级管理模式中的“目标管理”是由（）提出来的。A.马卡连柯B.德