20《谈礼貌》课件5

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1、谈礼貌请您好谢谢对不起没关系不用谢再见礼貌用语岳嫌纠傅谐岳父嫌弃纠纷师傅和谐yuèxiánjiūfùxié我会认礼貌　矛盾　咳嗽　思想　情操粗暴　纠纷　安慰　文化　修养词语理解岳飞师傅和谐小校场呔彬彬有礼出言不逊讨人嫌课文主要讲了什么道理？课文是用什么方法谈这个道理的？礼貌待人、使用礼貌用语是我们中华民族的优良传统。同学们有感情地齐读这一段。课文用三个小故事来进一步说明讲礼貌的好处。请同学们先把写故事的语句用括号圈出来，再自由选择一个故事读一读，要注意把故事中人物的神态、动作、语言读好。谁能把故事读得有声有色

2、，就说明他已经读懂了。为了说明这个道理，作者用了一句古训。请同学们用课文中的语句来说一说这句古训的意思。君子不失色于人，不失口于人。君子不失色于人，不失口于人。有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。色：a:颜色（）b:脸上表现的神气，样子。（）c:情景，景象。（）d:物品的质量。（）√人物语言动作老者的举动相同不同结果明道理牛皋岳飞（一）精读感悟故事一----问路。自读第2自然段，品析人物对话，同桌合作完成表格。当我们有求于别人时，要讲礼貌，因为——礼到人心暖，无礼讨人嫌。呔，老头儿！爷

3、问你，小校场往哪去？牛皋问路请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？岳飞问路现在我们再来看看第一个故事后面的一句话。这正如俗话所说，“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。联系故事内容来说说你对这句话的理解。同学们合作学习第二、三个故事。说说你读完这两个故事后的体会。事件人物语言结果明道理事件人物语言结果明道理有一天，一个女青年下公共汽车，她的长裙拖在车厢的踏板上，被一个跟在后面的小学生踩了一下。小朋友小朋友连忙抬起脚说：“对不起，把您的裙子踩脏了。”一场可能发生的纠纷避免了女青年女青年微笑着说：“没关系。”

4、当自己无意犯错时，要主动道歉，因为——礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。事件人物语言、感情变化明道理事件人物语言、感情变化明道理朱师傅为周总理理发，有一次刮脸时，周总理被划了一道小口子。周总理周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”朱师傅深感不安----深受感动当别人无意伤害到自己时，要宽容有礼，因为——文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。课文2—4自然段分别举了古人和今人，普通人和伟人的三个事例

5、来说明礼貌待人，使用礼貌语言的重要，这是我们民族的优良传统。礼貌待人，使用礼貌语言，可以，可以，还可以……学习第五自然段。（1）读一读，想想这段告诉了我们什么？（2）这一自然段在课文中起什么作用？（3）说说你对“交往”的理解。（1）我们请人帮忙时要讲礼貌，因为（2）当自己无意间犯错时要主动道歉，因为（3）当别人无意伤害到自己时要宽容有礼，因为礼到人心暖，无礼讨人嫌。礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。

6、人在社会上生活，总要和别人交往。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。读好这段话，体会“古训”的意思中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！

7、”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当！”由此可见，文明礼貌是多么重要。1.礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。2.见人不施礼，多走二百里。3.君子不失色于人，不失口于人。4.礼到人心暖，无礼讨人嫌。5.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。古训俗语请你记住礼貌名言、俗语：1.尊敬别人就是尊敬自己。2.一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。3.你敬我一尺，我敬你一丈。4.好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。程门立雪孔融让梨举案齐眉程门立雪是说对长辈的尊敬；孔融让梨讲弟兄间的谦让；举案齐眉是说夫妻间的礼貌，相敬

8、如宾。与礼貌有关的成语1.善积累的你摘抄你喜欢的有关礼貌的格言，名句，小故事等。２.善写作的你选一个能说明礼貌待人好处的事例写下来。３.善创新的你创作一句有关礼貌的格言。课外作业同学们，我们中华民族自古以来就是一个“文明古国，礼仪之邦。”人在社会上生活，总要和别人交往。在人们的交往过程中，一个人是否讲礼貌，往往能反映出这个人的文明素质和文化修养。今天，我们就一起来学习一篇专门谈礼貌的课文。