句子归类复习教案

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1、句子归类复习教案复习目的:学习语文最重要的是积累,积累就要多识记,识记优美的词语和句子,让这些词语和句子在学生的头脑中扎下根,为说话写话奠定基础。重难点:让学生能够写出完整、通顺、规范的句子。一、导入:1、今天,老师给大家带来一个小伙伴,看看它是谁(出示)?给它打打招呼吧!你喜欢它吗?为什么?(聪明)今天,聪明的喜羊羊将和我们2.1班的孩子一起学习,看看哪些孩子上课积极开动脑筋,举手发言,哪些孩子姿势最漂亮。有信心表现好吗?2、喜羊羊还给我们带来了四个箱子(课件),我们来看看里面是什么。二、复习“是”字句1、打开第一个箱子2、男生读;女生读。你发现了什么?3、小结

2、:这两句话意思一样。每句里面都有一个“是”字,把“是”字前后内容交换,意思不变。4、练习(抽、齐读)。三、复习“把”字句和“被”字句。1、掌握得真不错。有时改变句子中的说法,意思仍然可以做到不变。我们来看第二个箱子。2、打开第二个箱子。(齐读)3、这两个句子叫什么句?4、小结:它们一个是把字句,一个是被字句。我们怎样把把字句换成被字句呢?5、交流。6、小结:把“把”字的前后两个事物交换。再把“把”字变成“被”字。如果是“被”字句变“把”字句刚好相反。7、练一练。8、真能干。喜羊羊带你们到青青草原去看一看。四、复习扩句1、打开第三个箱子看来前面箱子里的内容对你们来说

3、是小菜一碟,看看接下来这个箱子。2、齐读。两个句子有什么不一样?3、小结:用上了带有“的,地”的好词语句子就可以更加生动,优美。4、那么什么时候用“的”,什么时候用“地”呢?我们来看一看?5、出示。请生说。喜羊羊也填了填,我们来看看它是怎么填的?6、齐读。想想:发现了什么?7、小结:“的”后面写名词,“地”后面是写动词。8、练一练。五、复习比喻句。1、打开第四个箱子。2、齐读。这两句是什么句?3、小结:我们知道比喻句中两个打比方的物体要很像。4、找一找书中的比喻句。(一人找,其他孩子齐读)5、我们来看看这两句哪句是比喻句。比较。6、小结:第一句不是,第二句是比喻句

4、,它是两种不同的事物,它们之间要有联系。7、练习。六、做题单。喜羊羊的四大宝箱都没有难倒你们,我们2.1班的孩子真了不起。你还敢接受挑战吗?喜羊羊还给我们带来了一些题单来考考你,看看你能顺利完成吗?做题前喜羊羊想提醒大家一下。(看大屏幕)(拿出题单)教学反思:句子的复习是二年级上册复习的难点之一。而“是”字句、“把”字句和“被”字句、扩句以及比喻句是学生在做题时容易错的地方。因此,多选择了这个内容。由于复习是比较枯燥无味的,我选用了让喜羊羊这个上卡通形象来贯穿到课堂的始终。让学生去开四个宝箱,激发学生的学习兴趣。学生复习起来有趣、轻松又有效果。

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