复习归类--句子

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1、s复习归类--句子　　1．句子的构成。　　句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是谁、什么，后一部分说的是怎么样是什么。　　把下面的句子补充完整。　　（1）他在座谈会上（　　　　）自己的意见。　　（2）今天是（　　　　）。　　（3）大家都积极地参加（　　）。　　（4）（　　）真是热闹极了。　　2．句式　　有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。　　例1．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。改成不劳动，连棵花也养不活，这

2、难道不真理吗？（把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。）　　　　例2．我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。（把两句合并成一句使语句更简洁。）　　例3．我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。（把字句改成被字句，适应语言环境的需要。　　　　练一练　　（1）把下列句子改写成反问句。　　　　像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。　　　　_________________________________________________　　　　为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。　　　　_____________

3、____________________________________ 　　　　少先队员应该讲文明，有礼貌。　　　　_________________________________________________ 　　（2）把下列句子改成陈述句。　　　　人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？　　　　_________________________________________________　　　　毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。　　　　_________________________________________

4、________　　　　实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？　　　　_________________________________________________　　（3）把下面句子改成用把字的句子。　　　　同学们交给我一项任务。　　　　_________________________________________________　　　　姐姐送给我一件最有意义的礼物。　　　　_________________________________________________　　　　陈医生看好了孩子的病。　　　

5、　_________________________________________________ss　　（4）下面句子改成用被字的句子。　　　　森林爷爷战胜了妖魔。　　　　_________________________________________________　　　　蚂蚁吃了一条大虫。　　　　_________________________________________________　　　　濛濛细雨淋湿了人们的衣服。　　　　___________________________________________

6、______　　（5）把下面句子改变人称换个说法。　　　　美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。　　　　_________________________________________________　　　　一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。　　　　_________________________________________________　　　　小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。　　　　_________________________________________________　　3．修饰句子　　

7、在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：　　（1）比喻。　　　　 俗话叫打比方。一种是明显地打比方。　　　　 常用的比喻词有：像、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳像个红球，慢慢地升起来。　　　　 另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。 　　（2）夸张。　　　　 运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。　　　　 如：大虫怒吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。　　（3）拟人。　　　　 借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。　　　　 运用拟

8、人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。　　（4）排比。　　　　 用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。　　　　 如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。