八下1.2我们享有广泛的权利__上课用

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1、一个女婴降临人间，父亲给她起名叫田甜。小田甜在父母的呵护、抚育下，在空气清新、水清草绿的环境中健康成长。3岁进幼儿园，6岁开始上小学，12岁步入中学的校园。田甜喜欢绘画，勤奋学画，升入中学后她的两幅获奖作品被一家出版社选入《少年儿童美术作品集锦》出版。田甜品学兼优，经常受到老师、同学的夸奖和学校的表扬，并获得优秀共青团员的称号。上高中后，她看到有些工商管理人员在维持秩序时态度粗暴，于是写信给工商局，建议工作人员文明执法。高中二年级寒假期间，田甜参加了勤工俭学活动，获得320元收入。2003年12月，适逢县级人代会换届选举，刚满1

2、8岁的田甜对自己满意的代表候选人投下庄严的赞成票。田甜的故事及她的权利主人公有自己的名字，叫田甜，体现她享有权。父母的抚育，体现她享有权。按时入学，到校学习，体现她享有权。画作出版，体现她享有权。获得荣誉称号，体现她享有权。向工商局提出建议，体现她享有权。获得劳动收入，体现她享有权。参加选举，体现她享有权。……享有这些权利，对田甜有没有益处?上述材料中涉及主人公的哪些权利？姓名被抚养受教育著作荣誉建议选举获得劳动报酬除了大家谈到的权利外，我们再想想，田甜还可以享有哪些权利?这些权利涉及哪些领域?享有这些了权利，田甜身心才能够健康

3、成长；也才能够加强自己的主人翁意识。你知道我们还享有哪些权利吗？生命健康权名誉权、荣誉权、肖像权、隐私权财产所有权、继承权、劳动权、休息权、……专利权、赔偿权、批评权、建议权广泛性想一想：文字资料说明我国公民的权利具有什么特点？学习目标1、知道公民享有哪些基本权利，明白公民权利具有广泛性。2、提高正确行使公民权利的能力，理解公民要依法行使权利。独学认真阅读课文，独立完成！群学阅读课文Ｐ9－14，思考我国公民应该如何使权利？（以小组为单位就下列问题进行讨论，对讨论结果进行整理，准备班级大展示。）情景材料一：在一辆旅游车上，旅途的劳

4、累使绝大部分旅客们正在闭目养神，只有张亮等四个小青年喝着啤酒在旁若无人地高声谈笑。旅客们皱起了眉头。旅客甲站起来拍拍张亮的肩膀说道：“小兄弟，请声音轻点，别影响大家休息”。张亮不耐烦地说道：“言论自由是我的权利，我想怎么说就怎么说，你管得着吗？”问：你认为张亮在旅游车上有谈笑的权利吗？他的哪些行为做得不对？为什么？张亮等人旁若无人地高声谈笑的行为不对。因为公民在法律面前一律平等，每个公民都有同样的权利，张亮等人旁若无人地高声谈笑侵犯了他人的休息权。他的哪些行为做得不对？为什么？公民在行使权利时要尊重他人权利。结论一：情境材料二：

5、汽车在继续行驶，张亮四人仍在谈笑，兴致勃勃的张亮边喝着啤酒，边拿出记号笔把刚编的打油诗写在车座背上和车厢上。随行的导游小姐看见了走过来阻止，张亮蛮横地说：“今天怎么都和我过不去，我是掏了钱给旅游公司的，我爱怎么着就怎么着，汽车又不是你的，你管得着吗？设问：你认为张亮的行为对吗？为什么？你认为张亮的行为对吗？为什么？不对，因为他的行为损害了集体的利益！公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。结论二：情境材料三：汽车在继续行驶，突然张亮捂着口袋大叫起来：“我的钱包不见了，谁偷了我的钱包？”汽车内一阵骚动。稍许，张亮盯着

6、旅客甲说到：“刚才就你靠近过我，肯定是你偷了我的钱包，你那贼眉鼠眼的样子一看就是个小偷，我要搜你的身。”旅客甲急了红着脸答道：“你别侮辱人，我没偷，你凭啥要搜我的身。”这时有其它旅客附和道：既然你没偷就让他搜一搜，以证明你的清白。设问：张亮的说法和做法对吗？为什么？张亮的说法和做法对吗？为什么？不对，因为张亮的说法侵犯了旅客的人格尊严权，强行搜身也属违法行为。要在法律允许的范围内行使权利结论三：情境材料四：四个青年围住了旅客甲，局面僵持着，有几个旅客起哄着要下车，这时司机同志说道：“前面有个派出所，我们去请民警协助调查吧！”征得

7、绝大多数旅客的同意，司机将车开到派出所，寻求警察的帮助。没多久，警察就查出了混在游客中的小偷，帮张亮找回了失窃的钱包，在事实面前，张亮为自己的鲁莽而感到羞愧。设问：司机的做法启示我们在行使权利时还应注意什么？要以合法方式行使权利结论四：1、公民在行使权利时要尊重他人的权利。2、公民在行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益。结论：3、公民在行使权利时必须要在法律允许的范围内。4、公民在行使权利时必须要用合法的方式。公民如何正确行使权利？※见教材第12页案例一：老吴实施的上述行为法律允许吗？他应该采用何种方式维护自己的权益？（

8、1）法律不允许。（2）他应该采用合法方式维护自己的权益，比如可以向有关部门或媒体反映情况，或到法院起诉，依法解决问题。２、我国公民享有的权利是广泛的，下列属于我国公民享有的权利的是（）①人身自由权②依法纳税③老人、妇女、儿童受国家保护④依法服兵役A①②③④B.②