六年级语文上册第三单元测试

《六年级语文上册第三单元测试》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、六年级语文上册第三单元测试　　　班级：姓名：成绩：一、我会拼，我会写：(10分)Mǎyǐhéxiégǔlìzāogāojǐngtì()()()()()Pīncòuyòuzhìpèifújiāoàozhǎnxīn()()()()()二、多音字组词：（8分）Qiǎng()sài()mái()chāi()强塞埋差Jiàng()sè()mán()chà()三、辨字组词：（10分）薄（）骇（）判（）辅（）城（）簿（）咳（）叛（）铺（）诚（）四、按要求写四字词语：（12分）1大名鼎鼎：2相辅相成：3表现激动喜悦心情的

2、词语：4表现人物动作的词语：五、将历史人物填在相应的成语旁边：（8分）赵括诸葛亮祖狄蔺相如廉颇勾践曹植荆轲纸上谈兵——（）闻鸡起舞——（）草船借箭——（）图穷匕见——（　　）卧薪尝胆——（　）　完璧归赵——（　　）负荆请罪——（　　　）　　煮豆燃萁——（　　　　）六、在括号里填上恰当的关联词：（5分）1、你（）答应了别人，（）应该努力办到。2、（）奶奶满头银发，（）行动还十分利落。3、山上的开满了杜鹃花，（）花朵和叶子，（）比盆栽的显得有精神。4、妈妈（）自己省吃俭用，（）教育我们注意节约。5、（）努力学

3、习，（）会取得优异的成绩。七、按要求完成句子：（4分）1、世界上有哪条法律规定巴德非当诗人不可呢？（改为陈述句）2、我听见爸爸直截了当的说：“依我看，写得很糟。”（改为转述句）3、教师里很安静，。（改为夸张句）4、我们把这种崭新的怀疑精神带进了所有课堂。（改为“被”字句）八、根据课文内容填空：（10分）1、我们听的叶子呼吸，我们听，我们听云雀的歌儿，我们听。2、八岁的巴德写了一首诗，母亲的评价是，父亲的评价是。母亲的评价给予巴德的是，父亲的评价给予巴德的是。母亲和父亲的评价在巴德的成长道路上起到的作用是：

4、。3、怀特森先生的怀疑精神指的是：。九、阅读分析：（13分）风的故事冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zào（），冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛……那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的

5、人们虔诚地感激他。春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得huàn（）然一新。夏季来临，烈日炎炎。人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦？风到哪里去了呢？”风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝

6、天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。人们装聋作哑，置之不理。风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切……1、根据拼音写汉字，给加点字注音。（

7、2分）暴zào（）huàn（）然一新攥（）瑟瑟颤抖（）2、本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了的修辞手法。（1分）3、春夏秋冬的风各有什么特点？请用文中的四字词语回答。（4分）（1）春风：（2）夏风:（3）秋风：（4）冬风:4、人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度？（4分）（1）对待春风：（2）对待夏风：（3）对待秋风：（4）对待冬风：5、读了本文你受到什么启发？（2分）十、习作：（20分）题目：我长大了要求:选择具体事例写出你长大了你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难

8、看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感