六年级上册语文第三单元测试卷

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1、学校：班级：姓名：学号：小学语文六年级上册第三单元测试卷一、给加点字选择正确读音，画“√”。勉强（qiánɡqiǎnɡ）魁梧（wúwǔ）着迷（zháozhāo）瘦削（xuēxiāo）荒唐（tánɡtānɡ）劝阻（zǔzhǔ）打扰（Jiǎorǎo）掀起（xiānxuān强制（qiángqiǎng）二、读拼音，写词语。shūshìɡēbǎnbàoyuàndǎoméishénshènɡ（）（）（）（）（）xīnjīnɡròutiàozìyánzìyǔdàchīyìjīnɡjǔsang()()()()qīngtīngbàoqiànsīpòyíshìyōu

2、lǜ()()()()（）三、把词语补充完整。怒（）圆睁忧（）忡忡十指连（）片甲（）（）废（）忘食张（）结（）一如（）（）（）武扬威（）（）忘返身无（）（）（）（）大吉调兵（）将四、写出词语的近义词。抱怨（）在意（）庄重（）沮丧（）羞愧（）和谐（）五、给带点的字选择正确的解释。1、自言自语①话②说③谚语2、是啊，是啊，天气坏透了！①渗透，穿透②透彻③达到饱满的、充分的、极点的程度3、身无分文①文字②文言③用于旧时的铜钱4、你竟说她是聋子①完毕②终于③表示出意料之外5、轻诺必寡信①轻松②终于③轻率；轻易6、不精不诚，不能动人①动作；举动②感动；打动③

3、改变7、诚者，天之道也①道路②道德③道理；准则六、选词填空。抱怨埋怨①一到星期天，妈妈总是向爸爸（）儿子的不听话，淘气。②我（）小明睡过了头，没能搭上第一班车。继而继续①他先是一愣，（）眼睛一亮……②“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（）看书吧。”宁可……也……与其……不如……尽管……还是……①桑娜一家（）生活十分艰难，（）决定收养西蒙的孩子。②渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。③桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。偶尔偶然1、我在公园门口，（）遇到多年不见的老同学。2、他经常写小说

4、，（）也写诗。茫然茫茫1、大学毕业后，一时找不到工作，前途（）。2、你讲话的意思是什么，我还十分（）。抱歉道歉1、这件事是我没办好，我感到十分（）。2、不要认为向人家（）是失面子的事，相反表明你是一个懂礼貌知错能改的人。七、判断下列省略号的作用，把序号填入（）里。①表示心理活动的时断时续。②表示省略递增的次数。③表示语音的跳跃。④表示说话结巴，欲言又止。1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（）2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不还没来！，……”（）3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。…

5、…我不在，你在家里做些什么？（）4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”（）八、判断句子的对错，对的在括号里打“√”。１、那<<唯一的听众>>中的老教授就是个聋哑人。（）2、<<别饿坏了那匹马>>中的残疾人家中根本没有马.()3、<<穷人>>的作者是德国作家列夫·托尔斯泰.()4、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我买给他的所有马草！”中的破折号的作用是转折作用。()5、“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法来（    ）九、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。A.环境描写 B

6、.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写①渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（）②她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……”（）③他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（）④林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（）⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”（ ）十、把下列名言警句补充完整。1、轻诺必。2、民无不立。3、，不能动人。4、，天之道也；，人之道也。5、有所，；有所，时刻不易。十一、按要求写句子.1、守书摊的是一位坐在轮椅上的残

7、疾青年。缩句：2、在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不正像海边的浪花吗?（改为陈述句）:3、一个妇女搬了把椅子放在我面前说:“这是我们专门准备的残人座椅,你快坐吧!”（改为间接转述句）:4、用心灵去倾听。（仿写）用去5、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。（换成直接引语）6、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法）十二、阅读小能手.(一)“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦？什么时候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都

8、在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔