六年级语文上册第三单元测试题

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1、道县七小  小学语文六年级上册第三单元测试卷制卷：杨生兆总分：100分一、给加点字选择正确读音，画“√”。（3分）         勉强（qiánɡ  qiǎnɡ）      魁梧（wú  wǔ）    着迷（zháo  zhāo）  瘦削（xuē  xiāo）        荒唐（tánɡ  tānɡ）  劝阻（zǔ  zhǔ）二、读拼音，写词语。（8分）shūshì    ɡēbǎn    bàoyuàn    dǎoméi    shénshènɡ（  ）  （）  （    ）  （   ）  （）xīnjīnɡròu

2、tiào        zìyánzìyǔ        dàchīyìjīnɡ（      ）  （    ）（）三、把词语补充完整。（4分）怒（）圆睁 忧（）忡忡十指连（） 废（）忘食张（）结（）  一如（）（） （ ）（）忘返  身无（）（） 四、写出下列词语的近义词。（3分）抱怨（）       在意 （ ）      庄重（ ）沮丧（）      羞愧（  ）      和谐（  ）五、选词填空（7分）抱怨  埋怨   ①一到星期天，妈妈总是向爸爸（）儿子的不听话，淘气。②我（   ）小明睡过了头，没能搭上第一班车。

3、陆续   继续①星期天，同学们（）来到图书馆看书。②“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（ ）看书吧。”宁可……也……  与其……不如……  尽管……还是……①桑娜一家（   ）生活十分艰难，（  ）决定收养西蒙的孩子。②渔夫和妻子（　）自己多受些苦，（　）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。③桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。六、判断下列省略号的作用，把序号填入（  ）里。（4分）省略号的主要作用有：①表示心理活动的时断时续。  ②表示省略递增的次数。  ③表示语音的跳跃。  ④表示说话结巴，欲

4、言又止。1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……                  （ ）2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……”            （   ）5道县七小3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”（     ）4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”（ ）七、判断句子的对错，对的在括号里打“√”。（5分）１、那<<唯一的听众>>中的老教授就是个聋哑人。（  ）2、<<别饿坏了那匹马

5、>>中的残疾人家中根本没有马.( )3、<<穷人>>的作者是德国作家列夫·托尔斯泰.(  )4、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我买给他的所有马草！”中的破折号的作用是转折作用。(  )5、“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法来（  ）八、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。（5分）A.环境描写  B.语言描写  C.心理描写  D.神态描写  E.动作描写①渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（）②她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来

6、啦？……”（  ）③他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（）④林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（）⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”（ ）九、把下列名言警句补充完整。（10分）1、轻诺必。2、民无不立。3、，不能动人。4、，天之道也；，人之道也。5、有所，纤毫必；有所，时刻不易。十、按要求写句子.（6分）1、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。缩句：。2、在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不正像海边的浪花吗?改为陈述句:3、一个妇女搬了把椅子放在我面前说: “

7、这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐吧!”改为间接转述句: 一个妇女搬了把椅子放在我面前说，5道县七小4、用心灵去倾听。（仿写）     用           去           5、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。（换成直接引语） 6、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法）   十一、阅读小能手.（15分） (一)有一次，我背着马草四处寻找马车夫时，经过了书摊。轮椅上的摊主叫住了我：“怎么不来看书了？”我抖抖手中提的一捆马草，无

8、奈地摇摇头。他先是一愣，继而眼睛一亮，对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”闻声走出一个十七八岁的姑娘，可能是他的妹妹吧。1、从“四处寻找”中你体会到什么? （1分）2、“他先是一愣,继而眼睛一亮”,轮椅上的青年为什么“一