充实我的空间

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1、充实“我的空间”（信息技术四年级）高资中心小学王俊212113[教材简解] 本课是“我的空间”教学的第二课时，也是一节承上启下的知识传授课。既延续了发表日志的运用教学，同时本节课进行“添加好友”、“上传照片”、“上传作文”的充实操作，也为下节课的分享以及好友送礼物做了铺垫。通过“添加好友”、“上传照片”、“上传作文”等操作，让学生更充分、全面地去了解和运用个人空间，使其真正成为学生学习和交流的平台。[目标预设] 知识与技能1、学习添加好友的方法2、学会用上传照片和上传作文来充实我的空间过程与方法1、通过知识迁移，掌握为“我的空间”添加好友的方法2、通过

2、自主学习，掌握上传照片和作文的方式情感、态度与价值观1、通过添加好友扩大自己的好友群，体验网络交流的方便与乐趣2、通过添加好友，增强利用网络与人交往的能力3、通过学习，体会网络学习和交流平台的重要性[重点、难点] 1、为“我的空间”添加好友2、上传照片、作文充实“我的空间”[设计理念] 新课程改革的一个理念是在学生中倡导“自主、合作、探究”的学习方式，落实这个学习方式的前提是教师必须放弃“以教为主”的教学模式，将自主权还给学生，使学生掌握基本的信息技术知识和技能，形成个性化发展；使学生学会运用信息技术工具学习、交流、创造，形成解决实际问题的能力和终身学

3、习的能力。[设计思路]  添加好友的内容，在邮箱教学单元中有过类似的内容传授，因此可以让学生运用旧知迁移来进行学习，因此在过程的设计上，主要是以自主探究、自主学习和合作学习相结合，在探究和自我学习中掌握基本技能。整个教学过程由“激趣导入——自主探究——回顾总结”三部分构成。[教学过程]一、激趣导入 谈话：上节课老师和同学们一起走进了“我的空间”，可是空间里的内容太单调了，今天这节课我们要去装扮自己的空间，让“我的空间”更充实！引出课题——充实“我的空间”二、自主探究 1、合作学习，添加好友谈话：在学习使用电子邮箱、QQ聊天时，同学们都将自己组内的成员添

4、加为好友了吧。其实“我的空间”也可以添加好友哦！接下来的学习，就请每个小组去自己研究课本吧，相信一定难不倒大家的。分组要求：将全班进行分组，每组4—6人，将班上的学困生分别安排到各组。运用信息技术能力较强的学生做组长。（老师课前进行分组）课件出示学习要求：6人一小组研读课本“添加好友”部分的内容，由组长组织和安排，并及时了解组内各成员的学习情况，最先完成的组为优胜组。最终挑选1—2名学生教师机进行演示。课件出示操作提示（师提供部分备用邮箱账号及密码）：（1）进入“我的空间”，单击“好友”按钮。（2）单击“邀请好友”选项卡。 （3）单击“从地址簿添加”按

5、钮，选择相应的邮箱。（4）输入邮箱的用户名和密码，单击“登陆”按钮，选择邮箱地址簿里的好友电子邮箱地址，完成好友的添加。 小组合作学习，学生操作：在“我的好友”中添加几个好友。 师：看来所有的同学都已经向自己的好友伸出了友谊的橄榄枝，但是要等到好友确认了你们的申请，添加好友的过程才算得上是真正完成哦！这一步操作就请同学们课后去摸索吧！（好友请求）师小结：通过这样的方式添加的是邮箱中的好友，还有一些其他的方式，比如：可能认识的人，通过QQ等通讯工具发出申请等。2、我的相册 过度：看到美好的事物，我们总是能和身边的朋友去分享，老师这里有一些班级活动的照片，

6、挑几张你喜欢的，上传到“我的空间”给你的朋友看看吧！出示任务：自读课本“我的相册”，挑1—2张照片，上传到“我的空间”，相册名为“风景”。（提示：相册）指定2—3名学生教师机演示，并口述操作步骤：（1）进入“我的空间”页面后，单击“相册”按钮。 （2）单击“上传新图片”按钮，进入“上传图片”页面。 （3）单击“普通上传”选项卡“选择图片”中的浏览按钮。选择要上传的图片并填好相关信息。 （4）单击“开始上传”按钮，完成图片的上传过程。 师小结：照片的上传其实并不难，只要同学们能够在操作过程中，多留心页面上的提示。在平时的学习中也应该用心些、更加仔细些，所

7、有的问题都会迎刃而解的！3、我的作文 过度：我的空间不仅可以上传照片，还可上传作文呢！生自主研读教材“我的作文”部分内容。上传一篇作文（素材课前分发到学生机）任务要求：按照课本上传一篇作文，将正文文字设置为粗体，加上下划线，并尝试一些编辑排版工具师演示，小结步骤：（1）进入“我的空间”页面后，单击“作文”按钮。 （2）单击“发表作文”按钮，进入“上传作文”页面。 （3）选择“所属分类”和“标题”分类，在标题栏中输入作文标题，在编辑框中输入作文内容。 （4）编辑排版后，在“动态选项”栏中的“产生动态”选项前打上勾，单击“保存发布”按钮，完成作文的上传过程

8、。 师出示常用编辑排版工具，生说一说以上工具的作用。三、回顾总结。 1、展示“我的空间”2、师