我的课余生活是充实的

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1、我的课余生活是充实的，我喜欢看书、画画、打台球，但我最大的爱好无非是游泳。     我3岁时开始学游泳，因为爸爸小时候就很喜欢游泳，受他的影响我也爱上了游泳。所以爸爸一有时间就带我去游泳馆，可能是我非常努力的原因吧，现在我可以游三十多个来回儿了。我学会了蛙泳、仰泳、还有自由泳。我最喜欢游仰泳了，因为这样最省力气。我的体质越来越好了，游泳对于我来说是件很轻松的事，游两三个小时还不觉得累呢！  有一天，天气很热，爸爸妈妈带我去山海关的河里游泳。一见到那清澈的河水，我们恨不得马上跳下去游个痛快。于是，我和爸爸换好泳衣，迫不急待地跳下了河。我们在河里一边游

2、一边打水仗，玩得开心，游得也很开心，连妈妈叫我们上岸去吃东西都没听见，直到妈妈大声喊，我们才恋恋不舍地离开了小河。就这样，我们度过了充实而又快乐的一天。游泳让我忘记了烦恼，让我如小鱼般自在，所以我一定会坚持游下去的。     我爱游泳，它给我带来了快乐，并让我懂得了做什么事情都要坚持，不要遇难而退。（点评：通过语言文字深深的传达出对游泳的喜爱，对游泳的痴迷，尤其是一件小事的深入描写，起到了画龙点睛的作用，突出了小作者从游泳的过程中得到了无尽的快乐）3、王禹博我有很多课余爱好，有读书、写字，但是我最喜欢的是打羽毛球。第一次我去球馆看别人打羽毛球，看到

3、打球这么容易，一学就会，于是就和教练练了起来。刚开始只练挥拍，觉得很没意思，后来一打吊球就更没意思了，因为吊球只是一根绳子一头系在房梁上头，另一头系在球上，用拍面击球，球像小鸟一样起飞，又像飞机一样降落，这样反复打几百次上千次，只觉得索然无味，但听了老师的话我还是坚持了下来。两个月后，我以为老师可以让我打球了呢，可是老师并不急于让我打球，而是让我练发球。但是我觉得它比打吊球有趣多了，因为他可以打高，还可以打低；可以打远，也可以打近，也许只有我这么认为，我想学会了发球，这回可以打球了吧，没想到老师又让我学步伐，我问：“老师什么叫步伐？”老师一边规范地

4、演示，一边耐心地讲解：右手拿拍，右脚曲膝向前跨一步，左脚再跟上来，右手做接球的动作，丁子步向后退两步……我认真地听，反复地练，不知练了多长时间，终于可以进场打球了。那时，别提我有多高兴了。记得有一次打球，我以21比17赢了对方，就从那次我对打羽毛球的兴趣更浓了，信心也更足了，我暗自努力，将来一定要参加大的比赛，取得更大的进步。现在，我每周至少都要打三次球，打羽毛球成了我最喜欢的业余爱好了！通过打羽毛球，让我知道了做事不能急于求成，更不能半途而废。（点评：兴趣产生的过程就是点滴积累起来的，可能开始觉得索然无趣，但真的学会了自豪感就会油然而生，小作者正

5、是通过这个角度写了自己的课余生活，句子生动，形象。）4、孙臻我是三年级的一名小学生，我的爱好很广泛，有画画、游泳、看书……我最爱游泳。在暑假里，我学了游泳。第一天去的时候，教练带我们去儿童池学换气。先坐在池上蹬浪花；然后下水做换气。我不会，教练慢慢教我，一遍一遍做示范，最后我终于学会了换气。第二天去的时候，教练教蛙泳。蛙泳的姿势是用双手向两边划水，脚向后用力蹬。我们先在岸上学习，然后才下水练习。第三天学跳水。教练让我们向深水池里跳，我心里七上八下的，心里十分害怕，不敢往下跳。妈妈知道后，她鼓励我说：“好孩子，男子汉，要勇敢，别人能做到的事，你也一定

6、能做到，妈妈相信你！”，听了她的话，我鼓足勇气，一闭眼睛跳了下去。通过十五天的学习，我学会了游泳。游泳能锻炼身体，还能增加我的勇气。所以，我爱游泳。（点评：小作者学习游泳所遇困难时的心理活动和妈妈的语言刻画的比较细致，重点突出。结尾扣题，点明中心。）5、裴芷琳 我的课余生活是吹笛子，笛子的声音很好听，吹笛子能让我的生活更加丰富多彩。小时候，我的音乐天赋非常强，每当听到音乐的时候，我就情不自禁地跳起舞来。爸爸妈妈发现我的乐感很好，就给我选了一样乐器，它就是笛子。那一天妈妈带我去见笛子老师，老师吹出来的声音可真美妙，美妙的笛子声迷住了我，我好想学啊！我

7、发自内心地想学笛子!刚开始学的时候很简单，可是吹着吹着，我发现要想吹好每一个音符，得认真仔细地练才能吹好。每天我一个曲子练十遍，中午到外婆家午休的时候，我都争分夺秒地练习吹笛子。爸爸妈妈高兴地夸我说：“孩子，你的进步非常大，你那么用心，爸爸妈妈真为你骄傲！”我听了高兴得不得了，我对自己更有信心了。其实我也有很累，很疲倦的时候，甚至都不想学了。但是我觉得一个人做事不能半途而废，那样就会一事无成，所以我一定会坚持练下去。   我觉得一根笛子就像一个可爱的小精灵，给我带来了无穷的快乐！希望你的课余生活也像我一样丰富多彩哦！（点评：这篇作文文字优美，写出了

8、自己的真情实感，尤其是自己产生困惑时能够自己想办法，这是很难得的，结尾生动的比喻凸显了对吹笛子的喜爱。）6、王茗瑶我的课余