第7课 充实“我的空间”(小学信息技术4年级)

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1、第23课充实个人博客【教学目标与要求】1．知识与技能(1)学会为博客添加好友。(2)学会用上传图片来充实博客。2．过程与方法(1)通过旧知迁移，学会为博客添加好友。(2)合作学习，学会给自己的博客上传图片。3．情感态度与价值观在充实个人博客的过程中，进一步体验博客作为交流平台的工具性。4．行为与创新通过充实个人博客，激发学生与他人交流的兴趣。【教学重点与难点】教学重点：学会用添加好友、上传照片来充实个人博客。教学难点：学会用“昵称寻找”添加好友。【教学方法与手段】本课使用任务驱动法、讲授法、演示法、自主探究法进行教学，通过多媒体教学系统以j教师讲解与学生操作相结合的方式学习。【教

2、学准备】多媒体网络教室、教师照片、学生班级合影照片、学生信息登记表格。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图1-谈话导人(1)谈话：平时，你经常去访问好友博客吗你是如何去访问好友网站的(2)教师介绍演示登录博客，单击我的好友，任意选择一好友名称链接单击进入，你发现了什么问：如何来建立这样便捷的游览方式呢(3)揭题：第23课充实个人博客学生讨论交流学生口述或上台演示访问操作学生观察、回答学生思考经过上节课个性化设置的教学，每个学生的博客都有了全新的变化，组织学生去访问好友博客，既顺应了学生的心理需求，同时又顺理成章地引出新课内容教学环节教师活动学生活动设计意图2．新知探究(1

3、)添加好友引导学生旧知迁移：你有过添加好友的经历吗？是什么操作？怎样添加的在博客中，又可以怎样来添加好友呢组织学生看书学习新知①添加教师博客为好友问：有几种添加方式？分别是什么将信息老师的博客添加为好友，你认为哪种合适？老师的呢称是教师演示：输入昵称——单击搜索——出现搜索结果（选择目标加为好友）——出现追加好友页面（在短消息框里输入相关信息）问：短消息框里的内容怎样输入，能保证好友通过师生交流：向好友传达明确自己是谁，方便好友通过自己的好友追加②任意添加好友组织学生添加好友（教师可将学生的呢称信息通过屏幕转播给学生，给学生提供相关添加的信息）（教师可以鼓励学生尝试用其他的寻找方

4、式添加好友）③好友列表反馈你添加了哪些好友？分别是用什么方式添加的(2)上传照片熙我们除了可以在博客上发表日志让别人了解自己，藐们也可以上传一些照片或者是自己喜欢的图片和好友来一起分享学生回顾邮箱添加好友或QQ等软件添加好友的方式，交流回答学生看书进入添加好友页面，仔细观察并初步尝试观察回答也可安排会的同学演示过程学生回答学生练习实践：在“我的好友”中任意添加多个好友。学生可以任意选择添加好友的方式添加好友学生经验交流添加好友的方法不娃，但因好友昵称的输入有小出入而导致失败的学生不少，因此安排梯度式的尝试与实践，从而保证了学生的探究热情教师边演示边讲解：单击“我的地盘”——“我的

5、相册”——“传照片”（选择“我的照片”浏览）思考：图片的大小受限制吗提醒：图片上传是有限制的，图片宽度小于500像素，相册容量25MB，图片大小在300KB以内。超出这个范围图片将不能上传学生回顾邮件附件的大小要求，讨论交流图片上传是否也有限制照片上传涉及图片的大小，跟邮件中的附件柑似，引导学生适当地回顾，简单地迁移，学生轻松掌握新知。在选择相册时，教师作简单讲解，目的在于培养学生良好的文件分类存放习惯教学环节教师活动学生活动设计意图2．新知探究提问：照片1说明和照片1名称有什么作用在照片上传之前，需要为照片选择相册，当然也可以创建新的相册。你认为我上传的这张图片应该放入怎样的相

6、册比较合适组织学生实践反馈：你还有什么新发现？学生回答学生思考、回答学生实践：将自己班级的合影照片添加到“我的相册”中学生交流、演示3．课堂总结学生交流讨论知识梳理，有利学生知识建构请同学们回顾一下，我们今天都学习了什么？通过个人博客，我们又多了一种交友的方法，同时也体验到了网上交流的方便与乐趣，同学们要不断地充实自己的个人博客，相信会有更多的好友从不远方来