11.《我的叔叔于勒》

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1、我的叔叔于勒莫泊桑1、理解人物形象2、学习人物描写的基本方法3、明确文章主题，认识社会现象人物入手，阅读小说吸取方法，训练写作学习目标：学习方法：温故知新1、小说的三要素是什么？最主要的是什么？2、小说的情节由＿＿＿＿＿　、＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿构成。３、描写人物的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、________和心理描写。1、小说的三要素是什么？2、小说的情节由＿＿＿＿＿　、＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿构成。３、描写人物的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、________和心理描写。人物、情节、环境。温故知新1、小说的三

2、要素是什么？最主要的是什么？2、小说的情节由＿＿＿＿＿　、＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿构成。３、描写人物的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、________和心理描写。开端发展高潮结局温故知新1、小说的三要素是什么？最主要的是什么？2、小说的情节由＿＿＿＿＿　、＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿构成。３、描写人物的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、________和心理描写。外貌描写语言描写动作描写温故知新分析高潮（见于勒）：1、菲利普夫妇见到于勒态度发生了什么变化？怕菲利普夫妇于勒把自己应得的一部分花光了还占用了应得父亲的一部分财产于

3、勒来信说赚了钱而且要赔偿损失发现衣衫褴褛年迈的老水手于勒船长证实卖牡蛎的水手叫于勒赶盼怕躲不变的是菲利普夫妇的金钱至上的观念变化的是菲利普夫妇对于勒的态度2、菲利普夫妇对于勒态度的变化主要采用什么描写方法：语言描写、神态描写心理描写、动作描写人物形象：菲利普：虚伪自私贪婪势力蠢笨克拉丽丝：虚伪自私贪婪势力精细刻薄泼辣于勒的形象：（小组讨论）请根据所学的描写人物方法试着分析于勒的形象（找出三次描写于勒的句子思考）生活_______________马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的

4、金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的关系了。”资本主义制度，资本主义社会人与人之间的金钱关系。主题：本文通过描述了菲利普夫妇对待于勒兄弟的前后不同的态度，揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。根本原因拓展延伸训练写作（1）假设“穷于勒”的事被我姐夫知道了，请设想事情会怎样发展？（2）假如菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎么想？（注意人物的外貌、神态、动作及语言描写）请任选一题，试写成二百字左右的短文。（3）在社会主义，我们不仅享受着“三免政策”，还是“蛋奶

5、工程”的收益者，读了此文你的感受是什么？请写一篇读后感。游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进……“喂，克拉丽丝，你快看呀！”父亲喊着母亲的名字，急匆匆的从卖牡蛎那儿走了过来。　　“又怎么了！？”母亲很不耐烦，显然她还在为父亲请女儿和女婿吃牡蛎生着闷气。　　而父亲却完全没有理会母亲的情绪，一把抓住母亲的手，然后指向卖牡蛎的地方，“克拉丽丝，你看，那是不是于勒？于勒？”母亲惊讶的张大嘴，“是呀，于勒，我的亲弟弟呀！”　　“喔，快让我瞧瞧。”母亲慌忙站起身，飞快的向前探出好几步，瞪大眼睛向那些吃牡蛎的优雅的人们望去。　　我也转

6、头向那看去，一位男士引起了我的注意。他身穿一件黑色得体的呢子衣裳，高高的个子，站在四周几位绅士旁却显得那么突出，宽阔的肩膀，穿双雪亮的皮靴，他那细绸子衬衫领上打着一个“极阔极时髦的黑蝴蝶结，与他那一身纯黑的衣服配合的十分雅致。他那一头金丝的头发被阳光照着，如同戴着一顶银光闪闪的便帽一般。两撇小胡子修剪的崭齐，当露出阳光般的微笑时，便露出两排洁白的牙齿。“喔，上帝保佑！他真的是于勒，千真万确的是他！”母亲的声音因为激动和喜悦而明显的颤抖了。　　　　“哦！上帝呀！”母亲又开始喊了，“菲利普，这不是做梦吧，你，快，快，快掐我一下，恩…

7、…快点！……”当母亲疼的尖叫了一声之后，我们确信没有认错人。因为在所有惊讶的看向我们的人中，只有那位绅士带着惊喜和激动快步向我们走来……