浅谈高中数学学习困难地原因与对策

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1、实用文案浅谈高中数学学习困难的成因与对策标准文档实用文案浅谈高中数学学习困难的成因与对策摘要高中生学习高中数学难是社会上永久关注的话题之一。本文通过从身边例子入手，找出高中学生学习数学困难的原因。分别是：学生自身、教师、高中数学“难”等问题。并从学生自身、老师、学习高中数学技巧、以及“学校—家庭—社会”四个方面归纳总结出数困生学习高中数学的对策，为数困生学习高中数学提供帮助。关键词高中生；数困生；学习困难；数学兴趣DiscusstheCauseoftheHighSchoolMathematicsLearningDifficultiesandCounterm

2、easuresAbstractHighschoolmathematicshasanimportantroleinhighschool,butthehighschoolmathematicslearningdifficultieshasbecomeofconcerntomostofthestudents.Thisarticlethroughthequestionnairesurveyform,inviewofmathematicslearningdifficultiesofstudentsthemselves,accordingtothecharacteri

3、sticsoftheschoolmathematics,andotherexternalfactorswereinvestigated,tofindouttheoriginsofthedifficultiesinmathematicslearningdifficultystudentsstudymathematics.Respectivelyfromtheaspectsofstudentsthemselves,teachers,learninghighschoolmathskills,and“school,familyandsociety”fouraspe

4、cts,summarizesthecountermeasuresofmathematicslearningdifficultystudentslearningschoolmathematics,asmathematicslearningdifficultieshelpstudenttostudythehighschoolmathematics.Keywordshighschoolstudents;mathematicslearningdifficultystudents;learningdifficulties;interestinmathematics标

5、准文档实用文案前言“学习困难是学生中较为普遍的现象，它阻碍学生的全面发展”。数学是学生阶段的必修课，在学生的学习、生活方面至关重要，是其他学科不能代替的。但高中数学却使很多学生避恐不及。本文主要对数困生学习高中数学困难的原因以及解决办法进行简单分析。通过本文，数学学习困难的学生可以了解到自己在学习数学方面有哪些不足，帮助数学学习困难的学生有针对性的找出自身问题，解决问题，从而提高自身的数学水平。教师也可以了解到学生学习高中数学困难的问题所在，对症下药，有效地引导数困生走出高中数学学习困难的困惑，促进数学学习困难学生的全方面发展。1问题的提出进入高中后，大部

6、分学生感到高中数学并不像初中数学那样简单易学，反而感到非常单调，有些内容还很抽象，难以理解。数学学不好，成绩提不上去。严重打击学生的自信心。因此，帮助高中生分析数学学不好的原因，以及相应的解决办法是目前刻不容缓的工作。2高中数学的特点[2]标准文档实用文案2.1知识抽象性大数学知识更加抽象化。“数学是门很抽象的学科，需要很强的逻辑性和思维性”。在平面图形中，初中接触四边形、圆。高中则学习较为复杂的椭圆、双曲线。高中数学知识抽象性加大。2.2知识内容多初中数学教材只有6本，而高中数学教材却增加到8本。知识内容增多。教师在教学过程中不再向初中那样细细分析问题，

7、而是简明扼要。现在的高中学生，高二下学期就要求学完高中所有的知识内容。而高中阶段每一门学科都要做好面面俱到，这就相应减少了预习、复习、消化的时间。2.3知识的独立性加大初中数学每一章节之间联系紧密。学生学习起来容易理解，接受速度快。而高中数学每一章节之间联系较少，不容易理解记忆。例如：解三角形与概率问题，两个模块没有直接的联系，“解三角形”的知识学生还未消化，“概率问题”就接踵而来。知识体系的独立，不方便学生记忆，好不容易学会的“解三角形”，如果不及时复习，在新知识的到来后，便会很容易的忘记。对于这种状况，学生需要花费大量时间用自己的方法把各个系统知识联系

8、起来，否则，学习得越多，就会降低综合解题的能力。3高中生数学学习困