二年级上第二单元导学稿

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1、二年级（上）语文学科识字2导学稿执笔人：齐慧霞审核人员：李瑞宁2014年9月集体备课备注栏【课题】：识字二【教材分析】：本课的十二个词语，描绘出一幅幅在素质教育理念下的学校生活画面。学生通过读词语、想画面、识生字，一定会感到熟悉、亲切、有趣。【学习目标】：1.会认11个生字，会写8个生字。2.正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。【教学重难点】：1.会认11个生字，会写8个生字。2.正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。【教学准备】：字词卡片。【课时划分】：两课时第一课时总（）课时【教学过程】：一、预习检测：　　1.学生观看校园生活的图，说说图上都画

2、了什么？2.说说自己平时都有哪些活动。二、合作探究：(1)导学设疑：　  1.找一找哪些词语在图画中能找到，再读一读。　  2.哪些词语是图画中没有的？找出来读一读。(2)展示点拨1.教师范写学生伸手跟写。重点指导容易写错的字。观；左窄右宽，左短右长，左边又字捺变点，右边见字的“撇”不宜太长，竖弯钩要舒展开。　　弹：左窄右宽，左右相等长。　　琴：上边的两个王字要扁一点，下面的人字要舒展开。　　养：中间的竖撇要一笔写成。18　　2.教师范写，学生临写：　　胡：左高右低，左右宽乍基本相等。　　戏：左窄右宽，左短右长，又的捺变点。钢；金字旁的起笔不要超过第二横。(3)

3、拓展反馈给下面的字组词胡（）戏（）棋（）钢（）观（）弹（）琴（）养（）三、小结点评：小结：本课我们学习了11个会认的字，8个会写的字，希读会写会。点评：希望同学们以后一定要预习，上课后积极参与合作。【板书设计】：识字二胡戏棋钢琴喂弹鸽养航模第二课时总（）课时【学习目标】：1.正确流利地朗读课文。2.留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。【教学过程】：一、复习检测：　1、听写词语。2、指名读词语，或开火车读，检查认读情况。二、合作探究：（1）导学释疑　　1.说说你们平时喜欢做什么？2.选择自己喜欢的词语说话。（小组练习说话）（2）展示点拨：1、填空，再读一读。

4、下象（），练书法，画图画，比比谁的本领大；18弹（）（），拉二胡，唱京戏，畅游文艺小天地；栽花草，喂鸽子，养金鱼，探索自然小秘密；做航模，学电脑，（）天气，从小立志学科技。爱生活，讲科学，求创意，兴趣广泛展才艺。（3）拓展反馈：1.组词.朋（ ）找（ ）刚（ ）现（ ）胡（ ）戏（ ）钢（ ）观（ ）2、 用下面的字组词。棋（ ）（ ）（ ）弹（ ）（ ）（ ）琴（ ）（ ）（ ）养（ ）（ ）（ ）三、小结点评：小结：本节我们学习了知道不同的名词，搭配的动词也不同，平时要多注意，多积累。点评：同学们都很积极，踊跃回答问题，希望以后继续保持。【板书设计】：识字二

5、下象棋弹钢琴拉二胡唱京戏喂鸽子做航模养金鱼练书法观天气【教后反思】：18二年级（上）语文学科第5课导学稿执笔人：齐慧霞审核人员：李瑞宁2014年9月集体备课备注栏【课题】：5一株紫丁香【教材分析】：一株紫丁香，是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激。当你正伏案备课的时候，可曾想到：几个小伙伴踮起脚尖走到老师窗前，种下了一株紫丁香。芳香四溢的淡紫色小花布满全株，那就是一张张学生的笑脸在向你致意。一阵微风吹来，伴随着浓浓的花香，同学们真诚的爱送进了你的心田。　　读着这首活泼清新的小诗，我们会觉得心里很甜很甜。这样的诗情画意，在滋润着我们的心。这炽热的童心，将激励着

6、我们把这绿叶和花香的情意，化成无尽的关爱送给天真可爱的孩子们。　　这株紫丁香，不仅是孩子们送给老师的一份珍贵的礼物，更是一首值得老师久久吟诵的师生情意的颂歌。【学习目标】：1.会认“株、踞”等8个生字。会写“休、伸”等10个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会师生之间深厚感情。3.有尊敬老师的愿望。【教学重难点】：1.会认“株、踞”等8个生字。会写“休、伸”等10个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会师生之间深厚感情。【教学准备】：字词卡片。【课时划分】：两课时第一课时总（）课时【教学过程】：一、预习检测：1.检查生字注拼音和朗读

7、课文情况。2.认读词语卡片。二、合作探究：（1）导学释疑181.当春天来临，百花齐放时，你就喜欢什么花？2.有一群小朋友非常喜欢它，用它作为了礼物送给了老师，这是怎么回事？3.说说都看到了什么？有什么感受？4.想知道老师窗前的紫丁香是谁送的吗？（2）展示点拨1.出示要写的字“休、伸、甜、院、除、息、困”。读字音，认字形。2.观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。3.教师范写。学生练习。（3）拓展反馈给下列生字组词。休、伸、甜、院、除、息、困（）（）（）（）（）（）（）三、小结点评：小结：本节我们下去把生字读会、写会，并能组词和说话。点评：今天

8、第2组表现的真棒，其他组