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时间:2019-05-08
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1、精河县第二小学五年级组英语学科集体备课记录集体备课时间4月8日(第周)年级Thefifthgrade科目English出席教师WangHuiChenYanAnFenglei主备人ChenYan集体备课内容Unit5Lookatthemomkeys.Thefirstperiod一、主备人研讨教材,初备感知:说教材教材简析第五单元的主要内容是孩子们喜爱的各种动物所表现的动作的英语单词及句型。由前一单元介绍人所表现的动作行为词组及句型“Whataretheydoing?”“Theyare…”引入,要求学生能在一定的语境下运用“Whatis…do
2、ing?”“Itis…”。教师从中选择了“bird、rabbit、elephant、tiger、fish”这五种动物类单词和它们所表现出来的动作“flying、jumping、walking、running、swimming”单词,运用句型进行第一课时的教学。教学目标1、能听、说、认、读句子:Lookatthetiger!It’srunning.Therabbitisjumping.2、能听、说、读、写动词短语的形式:flying,walking,running,jumping,swimming.3、能听懂、说唱歌谣Koalasaresl
3、eeping.教学重难点1、本课的教学重点是掌握五个动词的ing形式,并用现在进行时简单表达。2、本课的教学重点是running和swimming的拼写。说教法教学策略(教法设计)Demonstrationmethod、games、groupwork、encouragementmethodandtournamentmethod教学媒体使用PPT、pictures、stickers14精河县第二小学说教学流程教学环节设计第一课时Step1Warm-upGreetingsandfreetalkT:Goodmorning,boysandgirl
4、s.Howareyoutoday?Ss:Wearefine.T:Whatdoyoudoontheweekend?(设计意图:学生通过三、四年级的英语学习,已养成了每节课前一两分钟进行简单的日常英文交流的习惯。教师通过这一活动,增强师生间的情感交流,创设英语氛围,复习有关家务的动词短语。活动类型:A)Step2Preview1.GuessinggameT:Ihavesomefriends.Look!Whoarethey?(课件出现一些动物)S:TheyareMr.Monkey,MissRabbit,ZoomandZip.T:Whatdoth
5、eydoontheweekend?Guess!(让学生发挥想象,猜一猜)T:Look!Whataretheydoing?(课件呈现动物们正在帮山羊妈妈做家务)S:Theyaredoinghousework.T:WhatisMr.Monkey/MissRabbit/Zoom/Zipdoing?学生回答。T:MotherGoatcan’tdothehousework.Becausesheis14精河县第二小学ill.Theanimalsarehelpfulathome.TheyarehelpingMotherGoat.Doyoulikethe
6、m?S:Yes,wedo.T:Doyouwanttoactthem?S:Sure.T:Good.Let’sactlikethem.2.Listenandact教师发指令,学生做动作Jumpjump,jumplikearabbit.Walkwalk,walklikeanelephant.Flyfly,flylikeabird.Runrun,runlikeamonkey.Swimswim,swimlikeaduck.(设计意图:通过呈现故事,吸引学生的注意力,引入动物们正在做的事情,复习第四单元的现在进行时。并从故事引出TPR,通过TPR的形
7、式引入将要学习的ing动词的原形,以旧引新,降低学生的学习难度,同时也为后面的新授知识做铺垫。活动类型:R)Step3Presentationandmechanicalpractice1.T:MotherGoatfeelswellwiththehelpoftheanimals.NowMotherGoatwantstogotothezooandseetheanimals.Doyouwanttogowithher?14精河县第二小学Ss:Yes.T:OK.Let’sgo.(通过MotherGoat带领学生参观动物园,引出全文的主线。)播放多媒
8、体课件:T:MotherGoatisintroducingtheanimalstous.Listen,please.MotherGoat:Goodmorning!Welcometothezoo
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