s版三年级上册语文作文教案

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1、三年级上语文作文教案语文百花园一语文大课堂：玩儿得真开心教学要求：l、能按顺序说清楚一件事情。2、怎样把事情的过程写清楚写具体的，练习仿写。教学时间：二课时教学过程：第一课时一．谈话激趣：同学们，你们一定会玩很多游戏吧?都玩过什么呢?能说一说吗?(丢手绢、老鹰提小鸡、切西瓜……)二．小组讨论：想玩什么?怎样玩?三、组合玩游戏，同时注惹观察。1、学生讨论：我们要观察哪些内容?游戏前有什么准备?各自什么心情?游戏过程中人物做了哪些动作?说了什么?什么表情?什么心理?……游戏结果怎样?各自什么心情?2．思考：要想把游戏说好还得把哪些

2、内容说清楚?游戏名称是什么?游戏规则是什么?42四．选择喜欢的进行小组游戏。第二课时一．小组交流你看到的情景，注意把人物的动作、神态、语言等说具体。板书学生说话时带出的好词佳句，反复诵读，进行积累，强化合作学习的意识。二．小组汇报，学生评议，老师点拨。三、练习把游戏写下来或者画下来。四．指名读写好的内容，进行评议。五．布置作业：用一段话写写这次“玩儿”的活动。板书设计玩得真开心人数游戏名称、游戏规则玩法胜负游戏前(准备、心情、表情、语言)游戏中(动作、神态、语言、心理)游戏后（胜负双方什么样?动作、神态、语言)范文：我玩得真开

3、心　　星期六的下午，我跟姐姐在家里玩电脑，我们玩了奥比岛。我们先在电脑上登陆，就看到了青木森林。我们去小屋里玩了一阵“42连连看”，又去了叮咚小溪钓了一会儿鱼。最后又来到奥比广场买了一个棉花糖。　　我觉得今天真是太开心了！今天玩得真开心我看着风筝越飞越高，我们一家今天玩得很开心！　　早上，我和一家人一起去玩，爸爸先带我们一家去吃早餐，我们吃完了，爸爸就带我们去傅罗，因为那里有一个朋友爸爸认识他的，我们到了，我一下车就看到了一间餐馆，而且大大的，还挺漂亮，我进去里面看见了桌子和椅了摆的整整齐齐，我看到了一个人在看电视，我也坐在椅

4、子上看电视，看了一会儿，我就问妈妈，妈妈几点钟吃饭，妈妈就12点就可以吃饭了，我看了一下闹钟，已经11点半了，我就继续看下去，等到12点妈妈就叫我吃饭，吃饭的时候，弟弟看到桌子上有一碟肥肴，一下子就吃了三块，等到吃完饭了，我就和弟弟玩了一个游戏，游戏的名子叫青蛙跳，我们先剪刀石头布，谁赢了谁就先跳一格，第一次出的时候我赢了，弟弟输了，所以第一次由我来先跳一格，准备到第二次出的时候，爸爸就说回家了。我就和弟弟不玩了，回家的时候爸爸看了看手机说；“现在已经二点钟了。”！爸爸又说：“带我们去松山湖玩”，去到松山湖的时候，我看见很多人

5、在放风筝了，我看着风筝越飞越高，我们一家今天玩得很开心！百花园二42笔下生辉：观察日记——动物教学要求：i、阅读观察日记，以有趣的动物为题说话，练习写观察日记。2、通过介绍动物培养学生的语言表达能力。教学时间：三谍时教学过程：第一课时：一、谈话引入：同学们，你喜欢观察吗?对于身边盼事物你感必趣吗?你记录观察郅的事物的习惯吗?读一读语文天地中的观察目记吧!二．阅读观察日记：1．自由读，认识文中的生字，读准字音，不理解的词语可以2．整体感知：日记中写的是小作者观察什么的事?3．指名读短文：继续整体感受：你觉得写日记的小朋友是个什么

6、样的球子?4.引导思考：小作者都观察到了什么？读一读、画一画。[培养学生边读书边思考、边读边画的好习惯。]5.出示课后思考题，引导学生读中理解小蚂蚁把比它大得多的米渣儿般回家的过程，培养学生理解语言文字和感悟按事情发生发展经过进行写作的顺序。提高学生昀语言表达能力。42第二课时一．谈话引入：1．你们一定喜欢动物西墨?谁能说说，你最喜欢仆么动物?2.既然喜欢，那你们一定对这些动物有比较多的了解，想不想你了解到介绍给同学们听？二．自由介绍喜欢的动物1．引导思考：我们可以从哪些方面介绍昵?2.指名说：我想介绍动物的什么？板书：整体(

7、大小、胖瘦、颜色)外形：局部(头、身子、四肢、尾巴)吃乖巧习性、喝性格淘气勇敢3．自由练习介绍。4．小组交流，互相倾听并提问、解答。第三课时一、谈话导入：42上节课我们练习介绍了自己喜欢的动物，还学习了怎样把动物介绍清楚。能不能把我们平时观察到的动物写出来呢?我们也来学习写一篇观察日记吧!二、分析短文。1、思考：观察日记是按照怎样的格式写的呢?根据学生回答板书：题目、月、曰、星期、天气。2、引导学生仔细观察每部分位置的安排。3、小黑板出示观察与思考题：仔细观察你喜欢的动物什么样的?它喜欢吃什么?玩什么？想一想：你对小动物的哪些

8、方面感兴趣?你和小动物之间发生过哪些有趣的事?4、小组互相交流、评议。5、学生课堂练笔。6、小黑板展示、评议格式和语言表达是否通顺合理。7、小组交流、评议、修改。三、布置作业：完成理察日记。四、拓展学习：观察其他动物或植物，养成写观察日记的好习惯。范文：2011年4月30日