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1、英语【五】年级【上】单元名称：Unit2第页Unit2Anewstudent[单元教学目标]1.能听懂、会说，会读有关于school的话题。2.能听懂、会说、会读、会写句型Howmanyarethere…?Is/Arethereany…?Yes,thereis/are.3.听懂，会说，会读，会写词汇：classroom,tabletennisroom,computerroom,musicroom,onthefirst/second/thirdfloor,showheraround4.能听懂，会说，正确掌握字母c在单词中的发音。5.能理解C
2、artoontime的意思并能表演。6.能理解first,second,third序数词的正确用法。[单元教材分析]本单元的对话场景是在校园里，谈论的话题是学校的教室和场所。语法重点是学习therebe句型结构的一般疑问句Is/Arethere…?和特殊疑问句Howmany…arethere?及其答语。词汇主要是教室类的词汇。教学时可呈现学校教学楼楼层示意图及楼内设施的照片，和学生进行问答活动，让学生在真实的情境下理解和运用这些词汇。[单元学情分析][单元教学重、难点]重点：1.句型：Howmany...arethere…?Is/Aret
3、here…?Yes,there….2.词汇：student,classroom,computer,first,second,third,stop3.语音：字母c在单词中的发音难点：1.句型：Howmany...arethere…?和Is/Arethere…?的语调2.词汇：first,second,third的用法3.语音：字母c在单词中的发音[单元课时安排]第一课时：Storytime第二课时：GrammartimeandFuntime第三课时：SoundtimeandCartoontime第四课时：Culturetime,Checko
4、uttimeandTickingtime第五课时：Review&Workbook英语【五】年级【上】单元名称：Unit2第页TheFirstPeriod[教学内容]Storytime[教学目标]1.能听懂、会说、会读、会写句型Howmanyarethere…?Is/Arethereany…?Yes,thereis/are.2.听懂，会说，会读，会写词汇：classroom,tabletennisroom,computerroom,musicroom,onthefirst/second/thirdfloor,showheraround[教学
5、重难点]1.句型：Howmany...arethere…?Is/Arethereany…?Yes,there….2.词汇：classroom,tabletennisroom,computerroom,musicroom,onthefirst/second/thirdfloor,showheraround[学情分析][教学准备]挂图，卡片，多媒体（PPT）[教学过程]Step1.Warmup&Leadin1.Enjoythepictures（PPT播放有关学校场所的图片）T:Boysandgirls,whatarethepicturesab
6、out?Ss:School.Ss:Yes,thesepicturesareallaboutschool.2.Singasongaboutschool.3.GuessinggameTherearemanyplacesintheschool.Whatarethey?Let’sguess.T:Therearesomedesksandchairsinit.Wecanhavelessonsinit.Whereisit?S:Classroom.T:Youareright.Arethereanyclassroomsinourschool?S:Yes,t
7、hereare.Step2.Learnthenewwordsandsentences1.Learnthenewwords以Guessinggame的游戏，同法教授新词：artroom,library,playground,computerroom,musicroom2.Readthenewwords3.新授句型：Is/Arethere…?英语【五】年级【上】单元名称：Unit2第页Yes,thereis/are.No,thereis/arenot.教师PPT出示本校学校平面示意图，结合新授单词，对学校场所进行问答。T:Isthereali
8、brary?S:Yes,thereis.T:Arethereanytabletennisrooms?S:No,therearen’t.Askandanswerinpairs.4.教授序数词：f
