五上U2第六课时说课稿.docx

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1、五年级上册U2PartBReadandWrite说课稿桂花园小学朱江涛我说课的内容是PEP小学英语五年级上册Unit2 MyweekPartBRead and write. 这是一篇阅读课。本单元的教学内容是围绕我的一周而展开的。1. 教学内容本节课为本单元第六课时，本课时的重点句型虽然已在Let’s learn和let’s talk中呈现过，但是还需要在此基础上达到听、说、读、写的效果，还要在实际情景中利用。 2. 教学目标新课程标准的总体目标是要培养学生的综合语言运用能力，四会词句达到听说读写并在实际情景中利用。基于以上对教学内容的分析以及本教材的特点我将教学目标定位：（1） 知识目标

2、   能够熟练掌握Read and write 中的四会句子。（2） 能力目标   能对四会句子达到听、说、读、写的要求并在实际情景中利用。（3） 情感目标   通过本单元的学习使学生进一步懂得时间的重要性，引导他们既要珍惜校内学习时间，以要学会全更有利用周末加强体育锻炼，做到有张有弛，劳逸结合。3. 教学重难点1.能在图片的帮助下读懂吴一凡和机器人的对话，并完成判断信息正误的活动。2.能根据所提供的信息模仿对话、补全新的对话3.能听懂“Let’scheck”部分的录音，并完成标号任务 教学难点1.激发学生复习和操练的兴趣。2.能就他人的日常活动提出有益的建议。二、教学方法我主要是通过复习

3、来呈现本课的重点句型，通过小组合作、开展任务型活动来巩固知识。三、教学过程（一）、热身通过播放和本单元内容相符的“Mydaysoftheweek”这首歌，调动学生情绪。和学生互相问候，询问学生今天星期几，并拼写这个单词。询问学生今天有什么课，做了哪些活动来复习本单元前面所学内容，展开今天本节课的主题—本单元第六课时。（二）展示本课的学习目标，让学生一起读，了解本课我们要达到哪些目标。（三）通过游戏活动：What’smissing?”，限定观察图片时间，使学生快速进入学习状态，抢答.消失图片所表示的词组来巩固复习所学词组。引出新词组playsports,引导学生根据前面所呈现的图片，自己猜测

4、sports这个单词的意思，鼓励学生自己尝试拼读单词。哪怕没有读对，但我认为只要学生敢于开口，他就已经开启了成功的大门，走在成功的路上。（四）给大家介绍新朋友，一只疲惫的小狗，以及狗狗所说的话，引出本课新词tired,鼓励学生根据上下文意思以及小狗图片，猜测新词含意及尝试拼读。因为要想真正的提高学生的英语水品，阅读应该是最好的方法和捷径，就像我们语文能力提长的最好办法就是拓展词汇和阅读量。而在英语阅读中，我们可以不必认识所有单词，我们只需要认识大部分单词，我们就可以根据上下文意思推测新单词的意思，并尝试拼读，这样，这个新单词也会成为我们所认识的了。通过谈论小狗很少做运动，引导学生给他提出建

5、议“Youshouldplaysportseveryday.”认识新单词“should、every”，并让学生尝试给同学提建议，例如：”你应该洗自己的衣服，你应该看看书等”.既复习巩固了所学词组，又运用了新的单词should，使学生在运用中得到练习巩固掌握。引出本课内容。（五）本课内容学习：自主快速阅读本课文第一、二段对话，回答课后问题。听录音，完成课后练习，教读，齐读，分角色朗读。（六）巩固练习本节课开始热身做游戏时，预想应该是氛围比较有激情，但可能是由于我的缘故，本想着学生最先猜到的，给本组奖励一分，但实际上想是想到了，但并没有这么做，所以学生也没有激情。而且时间把握有些仓促。这节课还

6、有很多不足之处，请老师们多多指点，谢谢！