牛津初中英语9a教材解析

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1、《牛津初中英语》9A介绍教材编写组：何锋点此播放视频学生课本《牛津初中英语》按照“话题—功能—结构—任务”相结合的思想编排，以话题为主线，任务为主导，辅以功能和结构项目，有效培养学生综合运用英语的能力。各单元围绕一个话题展开，内容联系社会生活，贴近学生生活实际，富有时代气息，体现时代精神。围绕话题内容的是一系列的课堂活动和要求学生完成的任务，学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式，学习和使用英语，真正体现以学习者为中心的教学理念。功能、语法和词汇是语言运用的重要基础，同样得到应有的重视。教材将语言知识置于生动的语言情景之中，使枯燥的语言学习成为真实、有

2、趣的实践活动。话题任务语法词汇教学建议9A有两个模块（Module）、六个单元(Unit)，每个模块三个单元。各单元话题大多联系学生的现实生活（thestudents’hereandnow），同时向学生周围的世界逐步扩展，既引起学生学习英语的兴趣，又引导学生探索身边的世界。话题7AModule1GettingalongwithothersUnit1ThisismeUnit2MydayUnit3Let’scelebrateModule2TeenagelifeUnit4FoodUnit5GoingshoppingUnit6Fashion—人与人的关系7BModule

3、1HomeandneighbourhoodUnit1DreamhomeUnit2WelcometoSunshineTownUnit3FindingyourwayModule2WonderfulthingsUnit4AmazingthingsUnit5AbilitiesUnit6Pets—人与环境的关系8AModule1TeenagelifeUnit1FriendsUnit2SchoollifeUnit3AdayoutModule2NatureandenvironmentUnit4wildanimalsUnit5Bird-watcherUnit6Naturaldi

4、sasters—人与自然的关系8BModule1TravelintimeandspaceUnit1PastandpresentUnit2TravellingUnit3OnlinetravelModule2RightsandresponsibilitiesUnit4AcharityshowUnit5InternationalcharitiesUnit6Acharitywalk—人与社会的关系9AModule1GettingalongwithothersUnit1StarsignsUnit2ColourUnit3TeenageproblemsModule2Teena

5、gelifeUnit4TVprogrammesUnit5FilmsUnit6Detectivestories—人与人的关系Module1GettingalongwithothersModule2TeenagelifeUnit1Unit2Unit3Unit4Unit5Unit6StarsignsColourTeenageproblemsTVprogrammesFilmsDetectivestories描述自己或他人的内在性格和品质了解色彩和情绪的关系关注青少年的困惑并给予指导描述各种类型的电视节目介绍自己最喜爱的电影明星介绍不同类型的侦探故事第一单元星座谈论性格是

6、描述人物的一个有用的方法。懂得怎样去描述性格在将来对学生有用，比如写求职信。鼓励学生用本单元的方法开始思考如何用英语描述自己的性格。第二单元颜色谈论颜色有助于引出关于情绪和情感的内容。鼓励学生运用本单元的知识开始思考他们的情绪和情感，并考虑在自己或别人伤心的时候，该如何帮助他们自己或别人。第三单元青少年问题学生们学习表达自己的忧虑、问题以及产生的原因，同时向他们的朋友提供帮助和建议。第四单元电视节目学生学习谈论电视节目表，讨论对电视节目的偏好，写作他们自己中意的电视节目。第五单元电影学生学习谈论不同类型的电影、他们喜爱的电影以及他们最喜爱的男女演员。第六单元侦探

7、小说学生学习与犯罪有关的词汇和语言结构。有机会思考嫌疑究竟有罪还是无罪。在“中心任务”部分，学生有机会创作自己的侦探小说。任务在以上的话题情景下，各单元的中心任务（Maintask）贯穿始终，各类活动均围绕中心任务（Maintask）展开，为完成中心任务（Maintask）做铺垫。中心任务（Maintask）属于输出（Production），旨在培养学生口、笔头综合运用英语的能力。每个模块的课题（Project）是对三个单元能力要求的进一步提升。初步了解12星座的图形了解西方文化中有关星座的信息，进一步学习对人的性格及品质的描述方式了解西方文化中有关星座的信息，

8、进一步学习对人的性格及品