王宗兵考前辅导

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1、沭阳县怀文中学王宗兵2010年6月中考语文考前复习1、根据拼音写汉字时，要把字形写正确，写端正，避免写错别字。在一时想不起来怎么写这个汉字时应根据语境，考虑形声字的可能。如:荟萃、肇事等，如下列字词：睿ruì智憎（zēng）恶褒（bāo）贬潜qián水艇比拟（nǐ）教诲（huì）肇（zhào）事面面相觑（qù）跻（jī）身龟(jūn)裂儒（rú）家伫（zhù）立天籁隽juàn永跻（jī）身脉（mài）搏镶嵌璀璨相得益彰嗜好静谧荒诞心无旁骛恬静（淡）驰骋休憩赋予馈赠洗濯栅栏闲暇皓月皎洁荟萃锲而不舍默契广袤风靡（

2、mǐ）梦寐以求鳞次栉比和煦痛心疾首迫不及待油光可鉴腻味洗耳恭听脍炙人口笑容可掬深邃懵懂拈轻怕重矢志不渝眼花缭乱无精打采寻人启事焕然一新中考古诗文课内考察内容七年级上册古诗诵读及赏析（11首）《次北固山下》唐王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。1.诗的颔联中的“阔”表现出一幅什么样的情景？“阔”表现出了春潮上涌，江水与岸齐平的浩渺广阔之景。既写出了江水之势，又写出了春回大地、冰雪消融、春意已浓的景象。2.赏析“海日生残夜，江春入旧年”残夜将尽

3、，旭日从海中孕育而出；时令虽在旧年，春意已经闯入江南。诗句在描述时序交替的景物中，暗示着时光的流逝，蕴含着自然的理趣。给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。3、“乡书何处达，归雁洛阳边”：表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。4、.以小景传大景之神的诗句是：“潮平两岸阔，风正一帆悬。”5、将景物拟人化而富有生机的词语是“生”和“入”。《赤壁》唐杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。1、“东风”，指火烧赤壁事2、赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”假如东风不给周瑜以方便，

4、结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。以两个美女象征国家的命运，以小见大，别出心裁。《浣溪沙》宋•苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。1、“黄鸡”的本意是黄鸡报晓，诗中是指：时间，时光流逝。2、赏析“谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”。这两句诗以溪水西流的个别现象，即景生感，借喻抒怀，自我勉励，表达出词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神。3、展开合理的想象，说说词的上阕描写了一幅怎样的画面。山下溪水潺潺，岸边的兰草刚刚生出嫩

5、绿的芽儿。松林间的沙路，仿佛刚洗过，一尘不染，异常洁净。蒙蒙细雨中传来了子规清脆的鸣叫。描写了一幅清新自然，充满生机的画面。4、这首词中你读出了作者怎样的情怀？表现作者热爱自然，热爱生活，旷达乐观的胸怀。也表现了作者老当亦壮，不服老，自强不息的精神。《十五夜望月》唐王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1、“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”：诗人在这里并不直接倾诉自己的思念之切；而是采用委婉的疑问语气：“不知秋思落谁家？”。明明是自己在怀人，偏偏说“秋思落谁家”，这就将诗人对月怀

6、远的情思，表现得蕴藉深沉。2、暗写诗人望月，点题之笔的诗句：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。”《水调歌头》宋•苏轼明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。《早春呈水部张十八员外》韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。1、这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈

7、现的景象描绘出来。细雨蒙蒙，春草乍生，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；走近细看，却又看不清有什么颜色。以此景描写早春再恰当不过。2、赏析“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”：象征大地回春的淡远草色，远胜过晚春满城处处烟柳的景色。这句诗揭示了以下道理：一切美好的事物，最好的时节就是在它的萌生阶段，它正朝着极盛方向前进，给人以希望和盼头。3、全诗表达了诗人怎样的思想感情？表达了作者对早春景色的喜爱之情。《西江月》•南宋辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨

8、山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。1、这首词描写的是一幅农村夏夜图。上片写晴，下片写雨。“蛙声一片”已透露出天将有雨的信息。2、“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”：采用了互文的修辞手法，指明月、清风惊动了喜鹊和蝉儿，使它们鸣叫起来了。“惊鹊”和“鸣蝉”两句以动写静，把半夜“清风”、“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。3、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”：通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，给人印象鲜明而