28古诗二首-村居-小儿垂钓教案作业反思

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1、www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！28古诗二首村居【教学目标】一、知识与技能目标：1、正确认读本课9个生字和由这些生字组成的词语。会写田字格中的6个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。二、情感与价值观目标1、通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。2、能有感情地诵读古诗。三、教学重点、难点：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　重点：掌握生字的音、形、义；正确、流利地诵读古诗。难点：通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，并

2、通过想象领悟诗人所表达的思想感情。教具准备：新

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7、网朗诵音频、生字卡片。教学课时：2课时教学过程：第1课时【课时目标】：新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！1．学会生字，理解诗句。2．有感情朗读、背诵这首诗。　　3．培养学生运用方法理解诗句的能力。　　4．通过理解诗歌内容，体会诗人喜悦的心情。一、揭题、释题、了解作者　　1．请学生回忆以前学过的古诗，背诵一首。2.真好！看来大家非常爱学古诗。今天我们再学一首，这首古诗啊，内容

8、和春天有关系。你们喜欢春天吗？（喜欢）清朝有位诗人高鼎特别喜爱春天，他用写诗的形式来表达对春天的喜爱。这首诗是诗人居住在乡村写下的一首诗，所以题目叫《村居》。3.板书课题：《村居》。拼读课题，释题：村：乡村居：居住村居：在乡村居住　　二、初读古诗，整体感知。　1、师：请大家自由读古诗，用自己的学习符号标记应重点注意的地方。（如不认识的字、不懂的词、难写的字等）　　2、师：大家瞧，这么多的风筝多美呀，你能将它们放飞得更高吗？（指名认读生字）　　　提示：“莺”的韵母是“ing”，不要念成了“in”。　　

9、　　　“趁”是的韵母是“en”，不是“eng”。　3、师：同学们真不错，将漂亮的风筝都放上了天。让我们再来认认它们！新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！　4、进行自学，想一想用什么方法记住字形。　5、互相交流。　6、师针对难字进行指导。三、记忆字形，指导书写。　　1、检查生字的自学情况（1）出示生字卡片，“散”指名读。　　（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。　　2、写字。（1）出示我会写的7个生字:“散”,指名认读、领读。（2

10、）教师范写田字格中的生字，学生书空。（3）学生描红、临写，教师巡视、指导。四、品悟古诗　（一）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟　师：早春二月的小山村是冰冷沉静的吗？它有怎样的美景？　　1、自由读读古诗，你会有很多的发现的。　　2、学生自由读诗。　　3、师：你看到了什么？生汇报。　　4、师：（小黑板上的诗句）你能把你看到的这些带上自己的感受读出来吗？指名读文。　　重点引导学生通过“长”“飞”“拂”“醉”等字眼体会早春二月的勃勃生机。新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课

11、标第一网不用注册，免费下载！　5、师：瞧，草儿吐出嫩绿的新芽，黄莺也飞来快乐地歌唱，河堤上的杨柳也陶醉在这迷人的春色中，在春风的吹拂下轻轻柔柔的。我们的小山村变成了一个充满生命力的世界。想配合这美丽的画面再来读读吗？　6、你还有什么发现，有什么感受？能说给大家听吗？　7、这么多美妙的感觉，我想大家一定能读好这一句的。（二）儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢　　1.这么好的春光，你想做些什么呢？（指名说）　　2.村子里的孩子也和大家一样喜欢这美妙的春天吗？　　3.板书：儿童散学归来早，忙趁东风防纸鸢　　4

12、.你能读好它吗？自由读古诗第二句。　　5.指名读、齐读。　　6.你能配合画面，说说这句诗所描绘的情景吗？　重点引导学生通过“归来早”“忙趁”体会孩童欢畅的心情。　　7.读了这一句，你有什么感受？能说给大家听吗？　　8.很有意思的想法，能将你的想法融进诗里读出来吗？　　9.想不想加入他们放风筝的队伍？这样吧，让我们一起放飞心爱的纸鸢，一边用诗歌表达自己的心情。四、背诵全诗　1、自由练习朗读全诗，然后每组选出一名同学，准备比赛读。2、比赛读。其余同学当评委。3、在老师的引导下吟诵古诗，边吟诵边想象在美丽

13、的春天里快乐的生活。新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！五、拓展学习让学生在“我的小笔头里”把学习所得画一画、写一写，课文广阔的意境给学生留下了自由开阔的空间，可以让学生搜集描写春天的诗歌并整理在“我的采蜜集”里。板书设计：　　　　　　　　　　　　村居　　　　　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟　　　　　　儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢四、课堂作业新设计一、新学的生字你能组词吗？试一试吧。散（）（）撒（）（